2024春浙教版品社四上《谢谢你们,我的父母》word教案教学目标1、通过课前、课中的生活体验，懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，对于我们的成长，父母倾注了无私的关爱。2、感谢父母，培育家庭责任感，培育从生活细节中去关怀父母、热爱父母的意识。教学准备老师：准备教学课件，设计课内调查表。同学：课前调查父母一天内为我们做了哪些事情。调查表时间父母为我做的事早上中午傍晚晚上教学过程一、激情导入，引发思考师：同学们，你们喜爱听歌曲吗？生：喜爱。师播放歌曲《感谢你》。师：这首歌曲中，你们听到最多的是哪个词？生：感谢。师：“感谢”是一个非常普通的词，我们常常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢？生：我感谢邻居阿姨，有一次，妈妈突然要加班，是阿姨来接我的。生：我感谢警察叔叔，学校后面的十字路口车很多，他常常帮助我过公路。生:我感谢杨柳青，有一次，我上课没有带书，她借给我一起用。……师：是呀！一声声谢谢温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗？生：是老师。老师工作很辛苦，每天要改几套本子，还要上课、备课。我们却没有说谢谢。生：是交警。交警叔叔天天日晒雨淋，为我们指挥交通，我们也没有机会跟他们说谢谢。生：是父母。爸爸妈妈为我们很操心，我们也没有对他们说谢谢。师：大家说的提到的这些人都在为我们服务，都值得我们感谢。为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？生：是我们的爸爸妈妈。（点评：通过播放《感谢你》这首歌，自然生动地导入话题“感谢”，使同学知道感谢别人在我们生活中是一件很普通的事情。接着，老师却提出我们常常忘记感谢最应该感谢的人，引起同学思考，从而激发同学学习兴趣。）二、感念亲恩，说出感谢师：爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！你了解吗？（课件出示调查表）沟通调查情况。师：同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？请拿起笔来算一算，好吗？生：动笔计算师：看到这些数字，你有什么感受？生：原来爸爸妈妈为我们做了这么多事情，我以前一点都不觉得。生：爸爸妈妈做的都是一些很细小的事情，所以我们没感受到。师：你觉得这些小事情值不值得我们感谢吗？生：值得的，虽然事情很小，但是每件事都花了爸爸妈妈很多时间和心血，他们爱我们才会这么做。生：爸爸妈妈也常常批判我，让我觉得他们不爱我，把他们为我做的事情都抵消掉了。师：所以觉得爸爸妈妈烦了是吗？生：现在想他们是为了让我更好一点才会批判我，这也是爱我。师：是呀，自从我们呱呱落地降临人世，从呀呀学语到迈进学校大门，这其中的坎坎坷坷，风风雨雨，哪一样不牵动着父母的心！又有哪一样不连着父母的牺牲与无私的奉献呢！也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事，但只要你用心细细地体会，你会发觉，父母为你做的点点滴滴都令人感动。请你静静地想想，父母的哪件事最让你感动？生：我小时候体质不好，常常咳嗽，常常是爸爸凌晨4点起床到萧山中医院挂老中医号，妈妈在家照顾我，等7点半医院门诊开始了我们再去。爸爸要在医院排3个半小时的队，我很感动。生：我脾气很差，有一次，我嫌妈妈烧的菜不好吃不想吃饭，妈妈一定要我吃，我就发脾气把碗打碎了，妈妈没有骂我，一声不响收拾洁净了，还问我想吃什么。我觉得很对不起妈妈。生：有一次我作业没做好，爸爸发觉了一定要我补好再来上学，为了陪我补作业他上班都迟到了，我很感动。别人说后爸都是不好的，但是我想对他们说，他们错了，我虽然不是他亲生的，但是他对我很好很好。……师：听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波，为我们付出了无数的心血。有了父母的爱，我们才得以健康成长，有了父母的爱，我们才有灿烂的笑容。让我们来看一组爱的镜头。（课件播放同学家庭生活照片。）师：此时此刻，你最想对他们说什么？生：爸爸妈妈，你们为我做了那么多事情，可我却认为我是你们的孩子，你...
