2024春浙教版品社四上《谢谢你们,我的父母》word教案教学目标1、通过课前、课中的生活体验,懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导,对于我们的成长,父母倾注了无私的关爱。2、感谢父母,培育家庭责任感,培育从生活细节中去关怀父母、热爱父母的意识。教学准备老师:准备教学课件,设计课内调查表。同学:课前调查父母一天内为我们做了哪些事情。调查表时间父母为我做的事早上中午傍晚晚上教学过程一、激情导入,引发思考师:同学们,你们喜爱听歌曲吗?生:喜爱。师播放歌曲《感谢你》。师:这首歌曲中,你们听到最多的是哪个词?生:感谢。师:“感谢”是一个非常普通的词,我们常常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢?生:我感谢邻居阿姨,有一次,妈妈突然要加班,是阿姨来接我的。生:我感谢警察叔叔,学校后面的十字路口车很多,他常常帮助我过公路。生:我感谢杨柳青,有一次,我上课没有带书,她借给我一起用。……师:是呀!一声声谢谢温暖了人们的心,它像一座座沟通人与人心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近了。但是,我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗?生:是老师。老师工作很辛苦,每天要改几套本子,还要上课、备课。我们却没有说谢谢。生:是交警。交警叔叔天天日晒雨淋,为我们指挥交通,我们也没有机会跟他们说谢谢。生:是父母。爸爸妈妈为我们很操心,我们也没有对他们说谢谢。师:大家说的提到的这些人都在为我们服务,都值得我们感谢。为我们付出最多,对我们帮助最大的是谁呢?生:是我们的爸爸妈妈。(点评:通过播放《感谢你》这首歌,自然生动地导入话题“感谢”,使同学知道感谢别人在我们生活中是一件很普通的事情。接着,老师却提出我们常常忘记感谢最应该感谢的人,引起同学思考,从而激发同学学习兴趣。)二、感念亲恩,说出感谢师:爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!你了解吗?(课件出示调查表)沟通调查情况。师:同学们,请你数一数,一共有几件?仅仅是一天呀,父母就为我们做了这么多的事!你们今年多大了?从出生到现在,你跟父母一起生活了多少天?请拿起笔来算一算,好吗?生:动笔计算师:看到这些数字,你有什么感受?生:原来爸爸妈妈为我们做了这么多事情,我以前一点都不觉得。生:爸爸妈妈做的都是一些很细小的事情,所以我们没感受到。师:你觉得这些小事情值不值得我们感谢吗?生:值得的,虽然事情很小,但是每件事都花了爸爸妈妈很多时间和心血,他们爱我们才会这么做。生:爸爸妈妈也常常批判我,让我觉得他们不爱我,把他们为我做的事情都抵消掉了。师:所以觉得爸爸妈妈烦了是吗?生:现在想他们是为了让我更好一点才会批判我,这也是爱我。师:是呀,自从我们呱呱落地降临人世,从呀呀学语到迈进学校大门,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨,哪一样不牵动着父母的心!又有哪一样不连着父母的牺牲与无私的奉献呢!也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事,但只要你用心细细地体会,你会发觉,父母为你做的点点滴滴都令人感动。请你静静地想想,父母的哪件事最让你感动?生:我小时候体质不好,常常咳嗽,常常是爸爸凌晨4点起床到萧山中医院挂老中医号,妈妈在家照顾我,等7点半医院门诊开始了我们再去。爸爸要在医院排3个半小时的队,我很感动。生:我脾气很差,有一次,我嫌妈妈烧的菜不好吃不想吃饭,妈妈一定要我吃,我就发脾气把碗打碎了,妈妈没有骂我,一声不响收拾洁净了,还问我想吃什么。我觉得很对不起妈妈。生:有一次我作业没做好,爸爸发觉了一定要我补好再来上学,为了陪我补作业他上班都迟到了,我很感动。别人说后爸都是不好的,但是我想对他们说,他们错了,我虽然不是他亲生的,但是他对我很好很好。……师:听了你们的故事,我感受到,你们的父母虽然平凡,却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波,为我们付出了无数的心血。有了父母的爱,我们才得以健康成长,有了父母的爱,我们才有灿烂的笑容。让我们来看一组爱的镜头。(课件播放同学家庭生活照片。)师:此时此刻,你最想对他们说什么?生:爸爸妈妈,你们为我做了那么多事情,可我却认为我是你们的孩子,你...