2024-2024年人美版美术三上《植物籽粒拼图》教案设计教学目标（一）显性内容与目标应知：了解用植物籽粒的色彩和自然形态设计拼贴，学习籽粒拼摆，粘贴图形的方法应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。（二）隐性内容与目标感受拼图创作的乐趣，提高同学选择、进行创作的能力和动手制作的能力。设计意图：本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，制造和设计形象。通过本课的学习，提高同学利用身边容易得到的材料进行制造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。教学准备各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等教学过程一、组织教学检查学习用具准备情况，调节同学情绪，准备上课。二、导入新课1、出示植物籽粒拼贴画。师：今日老师给大家带来了一幅画，看看与平常的有什么不同？生：是用植物籽粒拼贴而成的。3、今日，我们要将这些普普通通的种子拼贴成一幅幅美丽的图画。4、出示课题：《植物籽粒拼图》三、讲授新课（一）分析种子1、展示各种植物种子。你能说出这些植物籽粒的名称吗？你认识哪些植物种子？――豆类、米类、果类、……2、分析种子的特点。A、绚丽的色彩。B、有趣的形状。我们利用种子有着绚丽的色彩和有趣的形状，用我们灵巧的双手、智慧的头脑就能够创作出与众不同的植物籽粒拼贴画来。（三）示范制作老师边制作边讲解制作步骤：（1）设计画稿，要求简洁，概括，有创意。（2）在画稿上均匀地涂上胶水或贴上双面胶。（3）选择适合的植物籽粒粘贴在画稿上,选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看，各种种子不要混杂在一起。（4）修改完成。（四）作业欣赏1、课件展示有些同学作品，同学欣赏思考。运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。2、老师巡回，指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。（2）涂胶水要均匀，略微多一点，注意不要涂到画稿的外面。（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。五、展示评价1、“种子拼贴艺术展”，同学上台介绍自己的作品，并让他们谈谈在拼贴中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。六.小结：植物籽粒拼图带给我们的美感是：排列有秩序（秩序的美）、制作精细（细节美）、构图饱满、内容新颖。观察植物籽粒，从色彩、形状、大小等方面分析。拓展延伸：根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成美丽的拼图，回家试着做一做。附送：2024-2024年人美版美术三上《植物籽粒拼图》表格式教案主备人：冯秀香王晓雨修订人：审核人：编制时间：2024-7-23课题植物籽粒拼图类型设计.应用课时1课时教学目标显性内容与目标1.通过认识植物籽粒的颜色、大小、特征来拼摆、粘贴图案。2.通过选择的图样，选择适合大小合适的植物籽粒来制造出新颖。生动的作品。隐性内容与目标1.亲身去感受创作带给我们的乐趣，提高同学的创作能力和动手制作的能力。2.感受大自然带给我们的美感。重点通过学习了解植物籽粒的特征来熟知植物籽粒拼图的基本步骤和方法，培育同学创新意识与实践能力。难点根据对拼图的熟悉来创作出新颖、生动、有趣的作品教具电脑、课件、植物籽粒图片等材料等。学具豌豆、绿豆、黑豆、瓜子皮、彩色纸屑、西瓜子等植物籽粒，胶水等。老师活动同学活动一、组织教学1、稳定同学情绪使同学感受到在一个稳定的教学环境中所产生的创作能力与动手能力是无限的。教学过程教学过程2、检查上课时所需的教具二、图片激趣，导入新课师问：孩子们你们能说出课件展示的图片的植物籽粒的名称吗？师问：说一说这些植物籽粒各有哪些用途？能不能把它们变成一幅画呢？(小组讨论)三、师生探讨制作步骤1.课本P8、9页和课件图片（1.）你最喜爱哪幅图片？为什么？（2.）你能看出它们用的是那些植物籽粒吗？（3.）这些看起来动物栩栩如生呢？（4.）你喜爱哪幅图片的颜色搭配？(5.)假如说让你制造你会用哪些植物籽粒怎样去制造作？2、老师运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法，师生共同讨论植物籽粒拼图的步骤⒈用铅笔在卡纸上画出图案⒉将胶水涂在图案上⒊将自己喜爱的植物籽粒涂在所绘画的图案上四.创作实...
