第1页共10页初三毕业座谈会发言范文姓名：XXX学校：XXX时间：XXX初三毕业座谈会发言范文同志们：自从开学到现在已有1个多月的时间了，姜校长已几次崔促我召开初三老师座谈会，由于我的原因一拖至今。首先我分析一下我们三年级的现状。一、同学的基本情况1、从我的观察和各位老师们反映的情况来看，这届同学有一下几个特点：(1)从同学的成绩上看，两极分化特别严重。后进生约占全体同学的的一半。(2)从同学的素养上看，每个班都有几个或十几个同学素养较差。不知道学习也不会学习，甚至上课捣乱。(3)从班级看，班级内部没有形成正常的班风，也没有形成应有的学风。(4)从学习上看，学无兴趣，学不得法。(5)整体感觉：同学皮踏，没有上进心，不知道学习。(6)每班约有30人，还是想学习的。(我曾经观察午饭后时间各班情况，发觉不少的同学在位上学习)(7)经与同学座谈，发觉不少的同学还是渴望学习，渴望成绩的。2、原因分析：造成班级如此现状的原因是多方面的，有客观因素也有主观上的原因。(1)本届同学应该多数都是独生子女，在家娇生惯养，缺少自我管理的能力，没有吃苦耐劳的精神，更没有为明天而奋斗的理想和自我忧虑感。(2)近年来由于社会经济的迅速进展，农民工进城打工越来越普及，许多同学由其爷爷和奶奶监控。由于隔辈亲的缘故，这些同学很大程度上缺少了应有的家庭教育。(3)从学校的角度看，在初一初二期间，对这些同学的集体主义教育、理想教育和养成教育还不到位;缺乏应有学法指导;许多基础知识没有形成能力。因此，同学在学习上的困难越来越大，学无兴趣的群体越来越大。至使班风、学风愈来愈加恶化;班主任、课任老师的工作越加难做。(4)由于同学自身的原因和家庭教育的不同，部分同学受学校教育比较成功，因此形成了一部分同学各方面比较优秀的情况。这部分同第2页共10页学正是我们的希望。二、老师及班主任的基本情况1、老师现状：(1)老师配备：今年初三老师的配备可以说老中青三结合的模式。其中老老师中魏老师、邵老师，可以说德高望重，经验丰富，多有成就;中年老师占的比例较大，个个都是多年从事教育教学工作，早已成为我们的教学骨干;青年老师像霍然、姜玉清、王进卫等个个都是高学历而且有着较好的精力和体力，甚至多次送过毕业班，教学成绩也都是得到老师和领导认可的。我们这一班人马的配备可以说是经过了学校领导班子反复讨论，精心选择的。当然也是为了这届同学聘任的。(2)老师工作状态：在我们老师的工作中，各位老师都能按时上下班，按时上课，及时批改作业，工作积极仔细，能按学校的规章制度办事，是一个积极上进的团队。特别两位英语老师，都有吃奶的孩子，英语教学工作又特别重，二人仍然是精心备课，积极教研，努力工作，确有感人之处。但是，同志们现在的情绪或多或少的有点消及。主要表现如下：①对同学没有信心。尤其是对一部分后进生，上课不同意管他。只要不很影响上课，随他去，睡觉更好。②课时少，内容多，口干舌澡讲不完，没办法，听懂听不懂在你，学会学不会也在你，我要讲完课本，我要完成任务。③作业那么多，我可没有时间批改，改一部分吧。④学校要求的教案是2篇或3篇，我写的差不多够数。针对以上因素，有些是说说而已，有些也难免要影响教学工作。2、班主任工作：从我个人的观察和感觉，我发觉我们的三位班主任能够把学校的各项工作下传到各个同学;能够常常的到班级里转一转，看一看;能够常常的处理班级的一些偶发事件;有时也找个别同学谈一谈班级工作。但是，我感觉到某些方面做的还不到位。主要有一下几点：(1)师生感情不太好，与同学缺乏正常的沟通，似乎存在代沟。(2)缺乏对同学的讨论，对同学生理、心理了解不到位。不知道同学脑子里面在想什么。(3)对班级了解不够，对班级将要发生的事情缺乏预见能力，当然对不利于班级进展的事件也不能扼杀在萌芽状态。对班级有益的人和事也得不到正确的引导。(4)班级没有管理措施和管理方案。第3页共10页三、给老师们的几点建议1、不要被目前同学的现状所吓倒，要看到希望。现在我们每个班级中积极学习的和有学习欲望的还有20多人，这些就是我们的希望。只要我们正确的进行引导，对他们进行...
