目录立德树人的内涵及背景立德树人的定义立德树人是指树立良好的道德风尚，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。立德树人的提出背景立德树人是新时代中国特色社会主义教育的根本任务，也是全面实施素质教育的核心内容。立德树人的目标通过教育使受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观，成为社会主义现代化建设的合格人才。师德师风建设对于落实立德树人的重要性教师作为落实立德树人的关键力量教师是学生成长道路上的重要引路人，他们的言传身教对于学生品德的形成具有重要影响。师德师风建设对于提高教育质量的作用良好的师德师风是提高教育质量的重要保障，能够促进学生的全面发展，培养出更多优秀的人才。强化师德师风建设是推进教育公平的必要条件教师具有良好的师德师风，能够更好地关注和帮助每一个学生，促进教育公平。当前师德师风建设的现状01020304教育系统对师德师风建设重视各地开展师德师风教育活动，积极推动师德师风建设整体师德师风水平有所提高师德师风建设在教育改革中不程度不断提高断深化师德师风建设中存在的问题部分教师缺乏对教育的敬业精神和奉个别教师存在不规范的教学行为和不当言行举止献精神有些学校重成绩轻育人的现象依然存师德师风建设评价体系不够完善，评价结果不够客观公正在强化师德师风建设的措施增强教师责任感强化教师对国家教育事业的认同感和使命感，培养教师热爱学生、热爱教育、献身教育的精神。提高教师道德素质加强教师职业道德教育，引导教师树立崇高职业理想，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，以身作则，为人师表。规范教师行为严格遵守教师职业道德规范，不从事有偿补课、违规收受礼品礼金等行为。落实立德树人的具体行动计划实施德育课程丰富德育活动加强心理健康教育将德育课程贯穿于各学段、融入各类课程之中，注重培养学生的思想道德素质、法治素养和社会责任感。开展主题教育活动、社会实践、志愿服务等丰富多彩的德育活动，让学生在实践中增长见识、磨炼意志。建立健全学生心理健康教育机制，加强心理辅导室建设，为学生提供心理咨询与辅导服务。建立完善的评价机制和激励机制评价机制1建立科学的评价体系，将师德师风作为教师评价的重要指标，实行师德一票否决制。激励机制设立师德标兵、优秀班主任等荣誉称号，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激励广大教师积极投身教育事业。23监督机制加强对学校和教师的监督，对违反师德师风的行为进行严肃处理，维护教育公平和公正。优秀教师案例分享010203案例一案例二案例三某小学的语文老师，通过引导学生阅读经典文学作品，培养学生的阅读兴趣和人文素养。某中学的数学老师，将数学与实际生活相结合，帮助学生理解和应用数学知识。某初中的英语老师，通过开展英语角、英语戏剧等活动，提高学生的英语口语和表达能力。班级管理中的立德树人实践实践一实践二实践三某小学班主任，通过制定班级公约和奖励机制，培养学生的自律和团队合作精神。某中学班主任，通过组织社会实践和志愿服务活动，增强学生的社会责任感和实践能力。某初中班主任，通过关注学生心理健康和家庭背景，帮助学生解决困难和促进全面发展。学校层面的立德树人实践分享实践一某小学的德育课程设置，注重培养学生的思想道德、行为习惯和情感表达。实践二某中学的校园文化建设，通过打造校园景观、开展文化活动等，营造积极向上的校园氛围。实践三某初中的学生自治管理，通过学生参与学校管理和自我管理，提高学生的自我认知和管理能力。师德师风建设与立德树人的关系梳理师德师风建设是落实立德树人的关键01师德师风直接关系到学生的道德品质和人格发展，是实现立德树人根本任务的核心要素。立德树人是师德师风建设的目标02立德树人要求教师不仅具备高尚的道德品质，还需具备扎实的专业知识和良好的教育能力，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关系梳理的启示03加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键环节，应将两者紧密结合，相互促进，共同发展。未来工作的展望与规划强化师德师风建设的措施010203加强教师职业道德培训，提高教师职业素养；完善教师评价体系...
