观光小火车管理制度跑跑班第二课时时间：2018.4.17执教教师：高琦一、入场热身：小火车（过小桥）活动目标：1、家长和宝宝一起开火车、过小桥。2、体验集体共舞的乐趣。活动准备：彩虹伞、背景音乐指导要点：1、教师引导家长和宝宝手握彩虹伞，伴随欢快的音乐集体“开火车”去“哈哈乐园”玩。2、教师以语言、动作引导家长和宝宝绕场走并进行集体互动。3、绕手臂开火车、过小桥、蒙古包、飞伞游戏。3、音乐结束，收起彩虹伞，引导宝宝坐下。（卷花卷）家长指导：1、以饱满热情的情绪、动作带动宝宝“开火车”入场。2、日常生活中，可利用家中物品创设游戏场景。二、hello时间活动目标：1、继续通过问候歌帮助宝宝提高自我意识，建立自信。2、感知音乐中的节奏和节拍。活动准备：优优宝宝一个指导要点：1、出示优优并做自我介绍，引导宝宝们认识优优。2、以优优和宝宝认识为题，引导宝宝唱hello歌。3、高老师的望眼镜望到谁，就请宝宝站起来自我介绍。hello，hello，hello，hello，xxx，hello，xxx，hello。（把宝宝名字插入其中）家长指导：带领宝宝一起跟着旋律唱歌、拍手，轮到自己时大方的介绍自己。平时生活中多引导宝宝与人打招呼、问好，培养宝宝良好的礼貌习惯。三、听说时光活动目标：1、训练触摸觉和语言表达能力。2、体验神秘游戏的乐趣。活动准备：触摸袋、仿真水果指导要点：1、体验触摸袋的神秘和猜水果游戏的乐趣。2、引导宝宝运用多种感官认识常见水果，鼓励宝宝说出名称并进行描述。“大苹果、嘿嘿。大苹果、嘿嘿。”3、逐步提高难度。（a拿、说，b猜、说）家长指导。日常生活中，可借助多种游戏形式，充分调动宝宝的各种感官，通过看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、说一说等形式，认识常见水果。四、探索发现活动目标：1、训练宝宝的小手肌肉，发展精细动作。2、初步感知色彩、图形。活动准备：套筒指导要点：1、教师介绍总体目标及操作盘使用方法。2、逐步提高难度，自由串——按颜色（形状）串——按某一特定规律串。3、教师观察每个孩子的探索行为。家长静观，适度介入指导。4、教师总结观察结果，提出建议。家长指导。家里可为宝宝准备类似玩具，让宝宝练习。当宝宝专注于操作时，家长要把握好指导的度，选择合适的时机介入，不宜频繁打扰宝宝。五、运动大冲浪活动目标：亲子协作，练习爬、钻的动作。活动准备。皮筋圈指导要点：网小鱼a、网小鱼b、游进游出、跳进跳出、1、教师引题。今天小火车要过山洞呢，山洞在哪里。山洞就在妈妈的身上哦，妈妈的本领可大了，会用身体变出大山洞。——引导家长搭出大山洞、小山洞、高山洞、矮山洞供宝宝自由进行钻爬动作练习。2、提示家长：妈妈们可以独立或合作，运用肢体进行搭山洞。用语言引导宝宝从自己搭建的“山洞”中钻或爬过家长指导：家长可单独或双人、多人合作变换、创新出各种造型让宝宝练习钻、爬，促宝宝大动作发展，增进亲子感情。六、温馨时刻活动目标：1、训练宝宝手的动作，发展语言节奏感。活动准备：手指谣、轻音乐指导要点：1、宝宝与家长面对面盘腿坐好，在教师的带领下朗诵儿歌“手指谣”，边做相应的手指动作。2、可先完成三个手指的动作，带宝宝熟悉后，再增加到五个手指。家长指导：1、营造温暖、愉快和安全的氛围，帮助宝宝从兴奋的状态逐渐稳定下来。2、通过语言、动作的示范，促进宝宝手部动作的发展，朗读手指谣时谣注意节奏感。附：《手指谣》一个手指头，变呀变成毛毛虫，爬呀爬呀爬。二个手指头，变呀变成小白兔，跳呀跳呀跳。三个手指头，变呀变成小花猫，走呀走呀走。四个手指头，变呀变成小螃蟹，爬呀爬呀爬。五个手指头，变呀变成小蝴蝶，飞呀飞呀飞。七、再见时间指导要点：宝宝跟老师优优宝宝拥抱，说再见。
