2024语言文字工作自查报告与2024请销假制度汇编2024语言文字工作自查报告江机三小历来对语言文字工作十分重视，在老师、同学中说普通话，写法律规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字法律规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。随着素养教育的深化开展，我们越来越认识到推广普通话，推行法律规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由法律规范化上升为制度化、标准化、科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。一、树立正确思想，强化法律规范管理。学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素养教育的重要内容。根据市语委的要求，学校积极探究把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导学校名单)。在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字法律规范化工作，实施老师普通话执证上岗制度的落实，抓好老师和同学的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。各科室职责：第1页共6页教导处负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道，渗透到其他学科中，培育同学听、说、读、写的能力。严格审查授课老师的普通话等级，提高老师普通话水平。大队部负责同学语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强同学的语言文字法律规范意识，提高同学的语言文字水平。办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。二、加大宣传力度，营造宣传氛围。三、制定各项制度，发挥激励作用。学校把普通话和法律规范字列入老师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检查，记入老师业务档案。将普通话合格列入录用、招调老师的一项条件。将普通话合格及使用法律规范字作为老师评优、评职、晋级的一项条件。在学校的规章制度中，有关于老师在教学、谈话、会议、公务中都要使用普通话的规定。在同学的评优、评比中，也有关于讲普通话，写法律规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字法律规范化工作地落实。为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲普通话，写法律规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。另外，我校还常常组织同学对校内外不法律规范的字进行调查并建立档案。四、加强老师培训，提高综合素养。目前教职员工普通话水平和使用情况。1、语文老师普通话水平我校语文老师22人，百分之百用普通话上课，达到二级甲等以上水平。2、非语文老师普通话水平我校其他老师百分之百用普通话上课，70%达到二级甲等水平。第2页共6页3、非教学人员普通话水平我校非教学人员百分之百说普通话，普通话水平不低于二级乙等。4、老师在教学、集体活动、会议、公务中使用普通话的达100%。5、教职员工与同学交谈使用普通话的达100%6、教职员工之间交谈使用普通话的达95%。我们每年都要制定老师普通话培训计划，定期开展培训工作，并有会议记录。每学年都组织青年老师素养赛，项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲。通过训练，我校多位老师在国家、市语言文字基本功竞赛中荣获特等奖、一等奖。五、发挥语文教学的主渠道作用。在语文教学中，老师要培育同学听懂普通话，要求同学坚持说普通话，口齿清楚，能当众说出要说的意思，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。我校十分重视拼音教学，一年级第一学期都要进行拼音验收。直到六年级，语文教学中的首要任务均是继续巩固汉语拼音，一至六年级的期末考试题中拼音均占有一定比例的分数。我校一至六年级设有语文活动课，以口语交际为主，还定期进行课本剧表演，古诗文诵读，朗读竞赛等活动。从一年级我们就开设了写字课，这是我校的校本课程，由专职老师任课，老师们十分重视孩...
