2024-2024年学校信息技术第一册下词组大演练教案泰山版教学目标：1.知识目标：学会用智能ABC输入法输入词组。2.能力目标：熟悉词组的输入。3.情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的乐趣。重点、难点：学会用智能ABC输入法输入词组。教学方法：演示、上机指导。教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？二、学习词组的输入1.师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao-----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。2.师领同学一起做。3.其中一个同学练习，另一个同学看，交换操作。4.同学练习：电脑实验祖国联想同学教育团结漂亮5.简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。三、特别词组的输入1.现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver-----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，假如后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。2.师生一起重新输入nv‘er观察效果。3.同学练习输入：平安方案安全对个别同学纠正。四、综合练习：输入美满友好欢乐高大效率守株待兔不学无术有志者事竟成刻舟求剑等进行练习。一个同学完成后另一个同学输入。附送：2024-2024年学校信息技术第三册传感器1选修教案苏科版［教学目的与要求］1．学习同学机器人的“主要器官”。2．能够了解传感器的主要功能。3．平等沟通，掌握各“器官”的作用。4．能够建立正确的机器人整体概念。5．学会正确对待传感器的工作方式。6．激发对同学机器人这一信息媒体的学习热情。7．尝试用人的“器官”概念理解机器人的“器官”概念。8．为传感器的学习建立合适的实践渠道。［课时安排］建议安排2课时。［教学重点与难点］1．重点：学习同学机器人的“主要器官”。2．难点：理解传感器的功能。［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用本课是机器人部分内容中，传感器部分的重点章节，起到承上启下的作用。传感器的学习在学校信息技术阶段有着重要的意义，是同学理解同学机器人原理、设计同学机器人运动的重要环节，对促发同学的整体概念形成有着举足轻重的作用。本课教学的重点内容在于让同学了解传感器的原理和功能，促进同学的知识迁移。本课是前面知识的总结和提高，也是今后学习的基础。2．教学方法指导（1）本课是练习同学创新能力的实践课，要求同学尽可能多地使用本单元学习的技术。（2）老师应该事先准备好同学制作机器人所需的素材、传感器实物等。（3）本节课的关键是“评价与共享”，这既是指技术上的评价，也是指资源上的共享。全班沟通，小组内讨论。（4）老师应合理安排好时间，沟通部分是本节课的难点，既要运用准确的语言介绍作品，又要给予充分的时间让同学接触实物。［参考资料］传感器是机器人和现实世界之间的纽带。一般根据传感器的工作特征，可以分为：光学传感器（顾名思义就是对光产生反应的传感器，比如红外传感器）、声传感器（比如microphone）、力传感器（比如压敏传感器）、位置传感器（比如陀螺仪）。光传感器：光传感器的范围很广，有最简单的光敏电阻，就是光强度的大小改变电阻的阻值从而实现对光强度的感知，也有目前最复杂的摄像头Camera。然而在我们机器人中，用得最多的是Infra-red红外传感器，其中的红外接近传感器是机器人在运动过程中必不可少的传感器，通过它，目前我们可以获得机器人的在移动过程中与前面障碍物之间的距离，当然这距离非常短。不过，对于我们的机器人来说，这也是目前唯一的可承受的选择。还有一种目前比较有用的红外传感器是叫红外探测器，它不同于上面的红外接近传感器，它没有红外发射器，只有一个红外接受单元，由被测物体发出红外信号。一般用来做热感应用，比如人走近或者动物走进这样的传感器时，它就会产生信号。在生产安全领域用的比较多。对于我们吗，最多就是有人走进的时候能够作为一种感知手段来让机器人获得：“哇，有个发红外线的家伙冲我走过来了...
