2024年指导老师新进中师生培育小结1近两年学校新进了一批师范生，他们是学校老师队伍的生力军，也是学校可持续进展的动力和希望，为了提高他们的教学水平，促使他们积极进取，勇于探究，磨练教学基本功，锤炼教学技能，升华教育思想，促使他们迅速成长，学校结合中心校新进中师生培育方案，立足学校实际开展了一系列新进中师生培育活动
在活动中z书记和我被确定为z老师的指导老师
z老师前年分配后，担任音乐学科的教学，今年因为工作需要改带四年级语文
根据这一现状x书记和我对她的基本情况进行了分析，在第一阶段我们确定了以下培育目标和培育策略：培育目标：1、掌握语文教学的基本课型
2、将语文教学的各个环节落到实处
培育策略：一、认识语文教学思想是行动的先导
我们首先让z老师学习语文课程标准，明白语文要教些什么
当语文在她心中有些数之后，我们再就语文课有哪些课型进行系统的介绍：讲读课文的侧重点是什么；略读课文该怎么样把握；作文课怎么讲；如何处理识字教学的一些方法等等，让她对语文教学有个初步的整体认识
二、实践中进行指导实践是思想的落脚点
万丈高楼平地起，我们从指导语文教学的备课环节着手：如何确定教学目标（分析教材，分析学情），如何设计教学流程，如何设计作业
各环节的指导方法有：1、理论讲解指导（x书记）；2、示范指导（我和z老师同带四年级语文，我先备好课，她进行模仿备相同主题的课
）3、共同研讨（我和z老师共同研讨备同一篇课文，共同设计作业和制订试卷）
第1页共3页课堂是教学的主阵地，是教学的重要环节
在这一环节我们指导的方法如下：1、示范课引路：指导老师讲示范课，然后由x老师评课、谈感受，另一个指导老师点评（本学期x书记和我各讲一节）
2、移植课：指导老师讲了示范课后，就同一题材z老师讲一节移植课，指导老师点评，x老师进行反思总结，本学期她讲了略读课文的移植课
3、听随堂课：x书记和我随时推门听z老
