第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页港尾國小永續校園環境教育教學方案編號一～地下情報站一、教學計畫表教學計畫內容教師團隊名單黃孟儒主任、莊侑靜老師、邱郁仁老師、葉姿伶老師永續校園改造項目中水系統教學主題地下情報站融入之學習領域自然與生活科技、社會、藝術與人文學習階段全校教學內容1.深入了解水循環及水的三態變化。2.了解植被和水土保持的關係和重要性並了解土石流的成因。3.了解地下水的成因及地層下陷和地下水的關係。4.根據水循環設計製作小水滴歷險記的紙上遊戲。課程時間及預定執行時間兩天資源運用經濟部水利署－水精靈星球http://www.kidswcis.itri.org.tw/其他特色二、課程架構圖水的三態變化？地質觀察我最in地下活動的水大樹與土石流地下情報站第2页共9页第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页三、教學模組教學計畫內容教師團隊名單黃孟儒主任、莊侑靜老師、邱郁仁老師、葉姿伶老師永續校園改造項目中水系統教學主題地下情報站～水的三態變化？融入之學習領域自然與生活科技、社會、藝術與人文、健康與體育學習階段全校配合之環境教育能力指標1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。教學目標1.能知道水在大氣中循環的過程。2.能說出水的三態變化及變化的溫度。3.能舉例說明日常生活中的水三態出現在什麼時候。4.能了解水在生活中的重要性，進而愛惜水資源。教學內容◎準備活動1.教師於課前將水循環的過程圖製作成powerpoint2.準備並架設好單槍、投影布幕、電腦◎發展活動1.大氣中的魔術師……老師準備一大塊冰塊放在室內，先給小朋友看，然後每個小朋友去摸，並用溫度計測量冰塊的溫度，接著老師將冰塊放入鍋內用瓦斯爐加熱一段時間後，讓冰塊逐漸融解，讓小朋友看到由冰變成水的過程，接著再用溫度計測量一般常溫下水的溫度，再將水加油熱到水滾，讓小朋友出來觀察氣化的水(冒煙)，接著持續加熱至有水蒸氣產生，讓小朋友觀察氣體，觀察水的三態變化。(15分鐘)2.教師show出事先已準備好的powerpoint，用講述法將powerpoint內容講解一遍，再一次用水的循環圖展示給小朋友看蒸發後的水進入了大氣中的部分讓學生了解水蒸氣上升至大氣中後會遇冷凝結到足夠的重量後會降下液態的或固的水。(15分鐘)◎綜合活動1.……小雨滴回家利用遊戲方式加深學生對水三態變化的了印象，首先在場地分三區(天空、地第3页共9页第2页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共9页面、冰箱)，利用三個口號(加溫、下雨、冷凍)讓學生當小雨滴跑區，答對三區的學給予獎勵。(5分鐘)2.超級精頭腦：有獎徵答，對這節上課的內容做一些題籤，請學生把自己的號碼放入桶內亂數抽出，答對的給予蓋榮譽卡獎勵。(5分鐘)~課程結束~課程時間及預定執行時間一節課，四十分鐘資源運用視聽教室、資訊媒體、自製教具等其他特色使用遊戲教學法，寓教於樂教學計畫內容教師團隊名單黃孟儒主任、莊侑靜老師、邱郁仁老師、葉姿伶老師永續校園改造項目中水系統教學主題地下情報站～大樹與土石流？融入之學習領域自然與生活科技、社會、藝術與人文、健康與體育學習階段三至六年級配合之環境教育能力指標1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。4-3-5能運用科學工具去鑑別、分析、瞭解周遭的環境狀況與變遷。教學目標1.能了解土石流的成因2.能說出台灣土石流的分布區3.能了解大樹涵養水份的功能4.能了解水土保持的重要性及方法5.增進對水資源的保護的情操。教學內容◎準備活動1.教師準備土石流的成因的影片。2.教師上網蒐集台灣土石流的分布區並製成powerpoint3.教師收集大樹根部能吸收水份的資料，製作成第4页共9页第3页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共9页powerpoint4.學生收集土石流災害的圖片。5.教師...
