2024秋冀教版品生二上《遵守交通规则》word教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（河北人民出版社）《品德与生活》二年级上册第8课《遵守交通规则》。教材分析：本课内容是让同学认识一些常见的交通标志，了解它们的作用和表示的意义。介绍了解一些基本的交通安全常识，对同学进行自我保护的教育，以培育其交通安全意识。学情分析：通过一年的学习，同学已有了初步的认知生活、感知生活的能力，能比较有兴趣地参加到老师预设好的一些实践活动中来，但个别同学需要加强锻炼与培育。教学目标：1、感受遵守交通规则的重要，培育同学交通安全的意识。2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。3、知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。重点、难点：了解一些交通规则以及交通规则的重要性；让同学能自觉遵守交通规则。教学方法：讨论法、结合实际生活经验谈感想法、游戏法教学过程：第一课时：师：同学们，今日老师想带领大家一起去公园玩？你们想去吗？生：想去。师：现在让我们唱着欢乐的歌儿出发了。播放音乐《郊游》，观看公路上一段视频。【设计意图】通过观看视频，自然地融入课堂中。师：同学们，我们停一停，看看这是什么标志？停止在禁止自行车通行标志画面。生：禁止自行车通行。师：在去公园的路上，还会有很多这样的标志，让我们看一组全世界道路交通事故统计分析，全世界每年有50多万人在车轮下丧生，平均每秒钟就有4人因车祸受伤致残。从这组数据中，你会想到什么？生：交通事故发生频繁，遵守交通规则很重要。师：在去公园的路上，也会遇到危险，所以假如我们认识这些交通标志，就能保证自己的出行安全。所以，我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避开交通事故的发生。（板书课题）师：课前老师已经让大家搜集了一些交通标志，拿出来和同学们分享一下吧。说说你搜集的是什么标志，它告诉人们什么信息？生：展示图片，根据图片回答相应的问题。【设计意图】通过同学展示自己搜集的交通标志，使每个同学都能认识一些常见的交通标志，了解他们的作用和表示的意义。师：好，我们继续上路。注意，到火车道口了，正好碰上红灯，我们要怎样做？生：等待火车通过，改变绿灯才能行走。师：我们的汽车在繁华的公路上行驶，看到行人如何穿过公路？生：人们走人行横道、地下通道或过街天桥。……【设计意图】帮助同学理解交通标志用途。师：马上就要到达公园了，这次我们可长了不少见识，和同桌说说你有什么收获？生：同桌互相沟通自己认识交通标志的收获。师：请同学们打开书28页，看看图上的交通标志，告诉我们什么信息？生：根据图片，回答相应的问题。师：从图中，我们可以知道：过公路应该走人行横道；没有人行横道，我们应该走过街天桥或地下通道穿越公路；要根据交通指示灯或交警叔叔的指挥过公路。同学们说的这么好，老师还是想考考大家，我们在继续上路。你们敢接受老师考验吗？生：敢师：看来同同学都是很有挑战性的，我们进入“智勇大通关”游戏。抢答题：出示交通标志图片，同学快速说出名称。生：积极参加抢答。师：祝贺同学们，你们顺利通过考试。【设计意图】通过游戏，巩固检查同学对交通标志的认识，同时补充认识一些常见的交通标志。第二课时：师：终于到达公园了，让我们尽情的玩一玩吧！看看公园里有哪些游戏等着大家去玩。1、“过路口”游戏师：同学们从公路一侧出发，到达公路斜对面的公园，我们应该怎么走？生：走斑马线，注意红绿灯，不能横穿公路。师：这个游戏中我们要注意哪些交通规则呢？谁同意讲给同学们听一听？生：走人行道、不闯红灯、靠右行走、不穿越护栏等。师：生活中，父母常常给我们将一些交通规则，你还知道哪些呢？生：注意红绿灯，不横穿公路，在公路上不扒车、拦车，靠右行走。分组指名扮演角色，同学发口令，指挥红绿灯，顺利通过路口到达学校……师：游戏总结：过公路，左右瞧，行人要走人行道。公路不是游戏场，玩耍不往公路跑。交通规则要遵守，安全第一要记牢。【设计意图】检测同学学习交通标志效果，增强生活实践。2、看图回答问题。师：说一说图中的人们做法对吗？会有什么后果？（观...
