挖掘机模拟教学仪的研制课题研制成果挖掘机模拟教学仪，打破传统训练方式，将硬件和软件完全开放，依据提2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评课题挖掘机模拟教学仪的研制第1页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共15页高效率、降低成本的教学要求，利用操作手柄将模拟信号传递给微机，微机经过处理后再输出信号到显示系统；系统主要由模拟操作台、模拟操作部件、传感器、单片机、可编程控制器和图像显示器组成，操作台信号通过计算机S端子输入计算机，其操作动作和显示系统的输出图像同步。通过该模拟教学仪进行挖掘机操作技能的各种课题训练，可以保证在绝对安全的条件下，加长时间提高质量、节约成本、杜绝污染，使学员掌握和熟练操作挖掘机的技能技巧。这套模拟教学仪已获国家发明专利1项zl200610086166.5，实用新型专利5项：zl200620078018.4zl200620124936.6zl200620124937.0zl200720131030.1zl200720131031.6国际专利PCT认证：PCT/CN2007/002589，计算机软件著作权登记证号：2008SR06717；经过全国多家培训机构试用，反映良好，具有一定的推广应用价值。现在，此套系统除了用于我校和全国近百家培训学校的挖掘机技能实训，还用于部分职业技能鉴定机关的职业技能培训认证。研制成功的挖掘机模拟教学仪实物如图（1.2.3）所示。第2页共15页第1页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共15页图1第3页共15页第2页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共15页图2图3第4页共15页第3页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共15页课题研制背景改革开放的深入发展，国家经济建设步伐的加快，推动了机械化程度的迅速提高。全国各地区城乡基础建设的火热进行，对挖掘机械及其驾驶操作人员的需求越来越多，因此带来了挖掘机驾驶技能培训市场的急速发展。但挖掘机驾驶员属于特种行业操作，对其掌握的技能、技术要求较高，而对于培育和造就他们的职业学校，则要求具备更高的教学能力和技术基础。在挖掘机模拟教学仪未发明之前，传统的培训是在对学员短暂的理论教学之后，就在有限的时间内进行挖掘机实际上机操作训练，学习挖掘机操作的各种技能技巧；但挖掘机操作的技能技巧是需要通过较长时间的实际上机训练才能熟练掌握的。这种训练方式存在很多问题，如成本很高、安全性差、效率较低、污染严重等，学员受经济条件、训练时间限制，不能熟练掌握挖掘机操作的技能技巧，给以后的实际工作带来很多困难和问题，威胁着人身和财产的安全。如何解决这些矛盾，研制先进的培训机械，改革传统的训练方式，创立科学的培训模式，加快高素质挖掘机驾驶人才培训，就成为亟待解决的课题。设计方案本课题研发，旨在提供一种模拟操作系统。该培训装置包括模拟操作台、模拟操作部件、传感系统或开关器、单片机、可编程控制器和图像显示器。模拟操作部件安装在工作台上；在模拟操作部件下均安装有传感系统或开关器，第5页共15页第4页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共15页传感系统或开关器通过数据线与用于一级信号处理的单片机连接，将信号传输给单片机，单片机通过数据接口与用于二级信号处理的可编程控制器连接，可编程控制器通过数据线与显示器系统连接。模拟操作部件包括挖掘机左操作手柄、右操作手柄、左行走踏板、右行走踏板、操作杆、座椅、底座，座椅连接在底座上，在座椅的左侧和右侧分别连接有左操作手柄和右操作手柄，座椅前端的下部连接有左行走踏板和右行走踏板，左行走踏板和右行走踏板分别连接有左行走操作杆和右行走操作杆。左操作手柄和右操作手柄包括6、万向节，7、球头，8、连杆；万向节、球头、连杆顺序连接，并通过连杆与工作台连接。传感器为开关，或者为霍尔器件。可编程控制器由主板与主板电器处理单元、存储单元连接组成。原理特征系统具有可编程控制器、视景数据库、图像生成器、图像显示系统、传感第6页共15页第5页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为...
