2024秋浙美版美术一上第11课《东西南北》word教案教学目标:1.认识纸材可以折成不同造型。2.能独立折出一个完整的“东西南北”,利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽立体造型“东西南北”。3.培育同学的立体造型能力、动手操作能力及乐于助人的优良品质。教学重点:用彩纸折出“东西南北”,初步培育同学的立体造型能力。教学难点:对“东西南北”进行夸张的再制造,使它变得生动有趣。课前准备:(同学)多种彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等。(老师)课件及示范作品等。教学过程一、游戏导入,激发兴趣师:小朋友们,今日我们班来了那么多的客人,我们用掌声欢迎他们的到来好吗?哦!这儿还有一个。——(出示哭泣的“东西南北”)师:咦!怎么不兴奋了呢?小朋友们,你们认识它吗?生:它的名字叫“东西南北”。知道为什么叫它“东西南北”吗?生:它有四个角可以指示四个方向。——(师模拟和“东西南北”指偶对话情景)师:怎么了?“东西南北”,为什么不兴奋呢?“东”:我没有朋友,我很寂寞,小朋友们,你们能帮我找到朋友吗?师:小朋友们,你们能帮她找到朋友吗?生:我们一人做一个,他就能有很多的朋友。这主意不错,小朋友们你们会做吗?师:好,今日我们就一起来做一做“东西南北”。——课件出示(“东西南北”课题)二、小组合作,自主制作师:不会做的同学可以请组内的小老师帮忙,有没有问题?好,现在请小朋友准备一张大的正方形彩纸,我们的竞赛现在开始!——(生小组合作制作“东西南北”)师::现在请小朋友举起手中的“东南西北”,哇!有了这么多的朋友,“东西南北”一定很快乐。——(出示笑脸“东西南北”纸偶)瞧,它笑了,它会和我们说些什么呢?“东”:谢谢小朋友!有了这么多的好朋友,我真是太兴奋了!现在我也有一个好消息要告诉大家,今日我们“东西南北”纸偶王国要进行一个化妆舞会,我想邀请这些朋友都参加,你们同意当他们的化妆师吗?三、展示范作、指导创作。师:要想成为化妆师,我们首先要学会给“东西南北”化妆的本领。——师出示(“东西南北”纸偶,引导同学观察联想。)师:大家看,这是一只“东西南北”,我想把它做成上下能够张合的大嘴巴,怎么做?——师示范大嘴巴的粘贴方法师:什么东西有大嘴巴的呢?大嘴巴的东西很多,——课件出示动物形象。像这些可爱的动物们。师:每一种动物都有自己的特征,老师也化妆了一个,看看它是谁呢?——出示“东西南北”狮子造型生:是一只大狮子。师:大狮子有什么主要特征呢?生:满脸的长鬃毛,大鼻子、大嘴巴,师:只要我们在“东西南北”添加上狮子的这些特征,它看起来就像是一头威猛的大狮子了。师:这头狮子还有个兄弟,我们来比比他们兄弟俩个谁化妆得更美丽?——出示另一只色彩单调、造型平板的狮子造像生:。。。。。。。师:丰富的色彩可以让形象变得更美丽,折和卷的方法使形象变得更立体。——出示有手有脚的小青蛙造像师:再来看看这只有着胳膊腿的小青蛙,大大的眼睛和美丽的小星星是不是让小青蛙变得更讨人喜爱呢!四、演示做法,突破难点师:现在我们就来试一试把这只“东西南北”化妆成一只可爱的小兔子。——课件出示基本制作步骤(师边解说边示范小兔的基本做法)小兔子有哪些主要特征呢?1:嘴巴——用双面胶将上下两半部分粘合起来就可以一张一合,用红纸剪出宽长条作舌头并贴在大嘴巴里。2:耳朵——用对折的方法在彩纸上画出长耳朵并剪下贴在头部的上方,(对折一下使其具有立体感)3:眼睛——可先剪圆形再画眼珠子,也可在脸上直接画出。4:鼻子——剪一个小圆贴在嘴巴的上方突出部位。5:手、脚——对折剪出基本形贴于小兔身子上。6:装饰——可以添加蝴蝶结、红脸蛋等饰物。——(出示不同颜色、不同材质的小兔)师:大嘴巴除了可以化装成可爱的动物们。——出示可爱的小女孩造型也能化装成大嘴巴的人,当然它还可以化装成想象中的东西。看,这是什么,(出示太阳造型)一个很酷的太阳!好,现在我们再换个角度进行联想,“东西南北”又能化妆成什么呢?——引导同学从多角度对“东西南北”展开联想(竖着、倒着、重复相连的。。。。。。。)——出...