2024春浙教版品生一下《和小树一起长大》word教案教学目标:1.初步了解种植的一般步骤和方法。2.认识泥土,玩玩泥土,初步了解各有关特点,增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣,并学会一些简单的观察、探究方法。3.在活动中进行合作、友爱、保持教室的干净卫生等生活常规教育,养成儿童良好的行为习惯。4.知道春天是植树绿化的大好时间,积极参加绿化环保活动。5.了解植树种花的一般过程,体验劳动的欢乐。教材分析:本课由观察图画开始熟悉认知植树的一般过程。组织同学玩泥土,通过动手体验引导探究活动。读读诗园《小青蛙去种树》,了解3月12日是我国的植树节。提倡人人种花、植树,指导为小树、小花做成长记录,和自己种的小树或小花合影,促进同学参加活动的积极性。教学过程:一、从生活情景导入。可带领孩子们参观校园,感受植物与校园环境之间的和谐关系。有条件的学校也可制作多媒体课件展示校园、公园、公路等各种植物和我们生活密切关系的情景。二、看图明白种植基本步骤:1.出示环保标语:植树绿化,人人有责。学习它的含义。2.结合课文插图,观察找出同学们在做什么。(挖坑、填土、抬水、浇水、扶苗3.把这些动作按种植过程按顺序排列。(挖坑、扶苗、填土、抬水、浇水。)4.说说植树要准备些什么?(工具、树苗。)种完后要注意什么?(爱护树苗,及时施肥、浇水、除虫,保证小树顺利长大。)三、出示实物,激发兴趣。1.这是什么?让同学观察泥土,说说名称、颜色、形状、作用,激发讨论兴趣。2.分组让同学玩泥土。要给同学充分的时间玩,通过感性接触认识泥土的特征。四、沟通感受,巩固发觉。1.说说每人玩泥土的感受,鼓舞不同角度的发觉。沟通:泥土是黑黑的,(眼睛看颜色)泥土是软软的,(用手触摸)泥土是香香的,(用鼻子闻)2.小结:观察要用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、小手摸,甚至可用嘴巴尝,要用多种感官,从多种角度进行。五、朗读诗园,了解植树节。对植树节的设立作简单介绍,帮助儿童认识植树绿化的重要性。老师可结合本班儿童的实际情况介绍植树节的来历和其他国家的植树节,参见本单元附录部分的内容。六、了解本地的植树绿化情况,鼓舞儿童参加种植活动。建议老师在课前了解本地植树绿化的情况,有条件的学校,可组织儿童进行一次种树或种花活动,还可指导儿童学习观察和记录的方法,为小树、小花做成长记录,培育儿童的观察能力、责任感和坚持性。教学反思:1、本课的学习中充分注意让同学参加动手实践,在实践中猎取相关体验,增进对知识的理解,加深相应的情感体悟。努力制造条件让同学参加绿化环保活动,使所学知识、技能落到实处。2、提倡同学在课外利用各种方法学习查询资料。3、由于学校条件限制，提供植树种花条件有些困难,与家长联系作为家庭教育活动内容附送：2024春浙教版品生一下《多彩的课余学习》word教案【教学目标】1.知识目标：通过教学,使同学认识集体活动是欢乐的，课余活动是丰富的，自由活动是有趣的。2.情感目标：通过感受课余活动的欢乐，体会集体生活的美好。3.能力目标：让同学沟通展示自己的课余生活，分享课余生活的欢乐，进展同学的人际交往能力。【教学重点】沟通展示自己的课余生活，感受课余生活给自己和他人带来的欢乐。【教学难点】指导同学做健康有益的活动。【教学准备】1.老师制作关于同学课余活动的课件。2.同学做好自己的课余生活记录。【教学过程】一、沟通感受台：老师导语：前一段时间，老师让同学们完成一项记录，记录自己的课余生活，现在我们来沟通一下：1.前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，沟通自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？A.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；B.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；C.可以讲讲自己读了什么好书；D.可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长；E.可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发觉、增长的新见识；……2.全班沟通。每组推选一位优秀代表进行全班沟通。3.共同评议。评选出活动新颖、有趣，开展得仔细深化，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，老师颁发“课余生活之星”奖章。同学通过展、演、画等形式展示...
