第1页共5页老师师德风范学习心得体会；；姓名：XXX学校：XXX时间：XXX老师师德风范学习心得体会；；在师德学习中，我认识到老师作为人类；灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，各个方面都要为人师表。下面我来谈谈我的学习心得：一、忠诚教育事业，献身教育事业教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对同学要关怀、爱护、宽容、尊重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成长进步，使同学全面进展。热爱关怀同学是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了老师对祖国、对人民、对党的爱，体现了老师的独立人格和应承担的社会责任。老师要与同学平等相处，尊重同学、信任同学、爱护同学、保护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的具体表现。二、老师的人格魅力来源于对事业的忠诚师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的法律规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在同学心目中，老师是社会的法律规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，第2页共5页以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的正直去构筑同学的正直，以自己的纯洁去塑造同学的纯洁，以自己人性的美好去描绘同学人性的美好，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。老师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为同学做出表率。俗话说：教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化同学的行为。三、热爱同学，尊重、理解同学热爱同学并不是一件容易的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培育同学高尚情操、塑造同学美好心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的同学充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱同学，是老师全部职；业活动中最宝贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体同学。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。假如他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关怀自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，假如他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你实行冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论...
