人民出版社、未来出版社《品德与社会》五年级上册2024春未来版品社五上《世界科技的今日》word教案【设计理念】【学情及教材分析】【活动目标】1、2、3、【重点难点】【课前准备】老师：同学：【活动过程】第一课时活动一：（设计理念）活动二：（设计理念）活动三：（设计理念）……第二课时活动一：（设计理念）活动二：（设计理念）活动三：（设计理念）教学目标：1、感受现代科技的奇妙力量，体会科技进展的日新月异；激发同学从小爱科学、学科学的浓厚兴趣；培育同学善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。2、提高同学了解现代科技成果、收集现代科技信息的能力，进展同学勇于发明制造的科学精神。3、了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明制造应该具备的优秀品质。教学重难点：培育同学善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明制造应该具备的优秀品质。教学过程：一、激情引趣，导入新课1、展示2003年10月15日我国宇航员杨利伟乘坐“神州”五号载人飞船飞向太空的图片。2、老师激情导入：同学们，看了这些图片，你的心情如何？我同大家一样，心情格外激动，因为“神州”五号上天，标志着我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献。可以说，当今世界是科技领先的世界，那么，世界科技的今日的怎样的呢?二、有趣的机器人1、导入：看到现在世界上有这么多形形色色的机器人，你也许会问世界上第一台真正意义上的机器人是谁发明的呢？发明第一台机器人的正是享有“机器人之父”美誉的恩格尔伯格先生。从第一台机器人诞生到现在，又有哪些机器人问世了呢？2、指导同学阅读教材90页。你对哪个机器人最感兴趣？和大家介绍一下吧。3、你平常还听说过哪些机器人？和大家一起沟通一下吧。三、太空之旅1、组织同学回忆乘坐“太空飞船”时的体验。没有过这种体验，可以直接以“奇妙的太空”为主题，让大家想象太空的奇异，激发同学探究太空的欲望。2、在人类历史上，谁是太空之旅的第一人呢？谁实现了人类几千年来的登月梦想呢？请同学阅读教材第91页教材，然后沟通。3、想象：航空技术还会有哪些进展呢？（先组织同学分组讨论，然后再沟通。）四、身边的“小小科学家”1、导入：现代科技成果层出不穷，这是科学家们不辞劳苦、勤奋工作的结果，是科学家们汗水与智慧的结晶。同学们，你们知道吗，在这些科学家中，还有与我们年龄相仿的“小科学家”呢!2、引导同学阅读教材第94页，相互沟通。3、为什么他们小小年纪就有自己的发明制造呢？难道他们都是智力超常的“神童”吗？组织同学分组讨论汇报自己的想法。4、总结：不仅要有相关的科学知识，还要具备善于观察，乐于思考，不怕挫折的精神品质。附送：陕西省学校品德课程课例参评2024春未来版品社五上《传媒拉近了时空》word教案《传媒拉近了时空》教学设计【教材分析】《传媒拉近了时空》是未来版《品德与社会》五年级上册第四单元的第三个主题。本课让同学知道我们的社会生活是丰富多彩的。世界每天都在变化，我们怎样才能及时、准确地了解世界各地发生的事情呢？大众传媒为我们提供了方便。【教学目标】1．通过本课学习让同学了解到什么是大众传媒，以及大众媒体的种类。2．了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中猎取有益的知识和信息。【设计理念】《传媒拉近了时空》是一篇有关大众传媒话题的课文。对这篇课文的教学，我确定“抓住一个重点，落实一个思想，贯穿一条线索”的教学构想。一个重点就是让同学学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中猎取有益的知识和信息；一条线索是让同学知道“在家遍知天下事”了解传媒对个人学习与生活的重要意义来贯穿全文；一种情感，就是让同学明白要安全、有效、合理地使用传媒。为了实现教学目标我设计了以下教学环节：...
