2024春花城版音乐三下第10课《丰收之歌》word教案1教学目标：1、引导同学充分的感受秋天的收获与喜悦之情。2、能够正确的理解歌曲的情感态度。3、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》。4、激发同学热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，同意与别人分享劳动的欢乐。教学重难点：1、让同学熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，同意与别人分享劳动的欢乐。教学用具：多媒体、PPT课件、电子琴。教学目标：1、让同学充分感受秋天的收获与喜悦之情。2、指导同学学唱、表演《丰收之歌》，可以完整的理解歌曲的的风格和情绪。3、激发同学热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，同意与别人分享劳动的欢乐。教学过程：一、创设情景，感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。1、导入。今日老师听到学多在欢呼下雪了，那是因为冬天来了。今日呀，老师就带领大家穿越时间重新回到春天，开始温故浏览一年四季的美好画面。2、欣赏四季图画。师：在欣赏之前老师为大家准备了一个关于颜色的游戏，大家连连看他们分别属于哪个季节吧？（金黄色、五颜六色、雪白色、浓绿色）生：秋季，春季，冬季，夏季。（力求同学用颜色去充分的感受季节的变迁）师：同学们非常棒！接下来让我们迫不及待的看看四季的景色吧。(播放幻灯片)3、今日老师还为大家带来了一个谜语，这个谜语关于一个季节中的某种植物，大家来猜猜吧。（出示谜语）生：是玉米，是秋天的玉米！师：大家回答的非常好！今日老师就要要带领大家到田野到村庄去看那金黄的玉米，去看那丰收的秋天。（出示丰收图片）4、接下来就让我们一起走进今日的新课《丰收之歌》中来吧。二、新课学习。导语：秋天的田野、果园是那么迷人，我们的农民伯伯唱着丰收之歌从远处走来了。1、播放丰收之歌视频。师：同学们初步倾听了《丰收之歌》大家能告诉老师，歌曲的情绪吗？生：欢快、热情。2、按节奏诵读歌词。三、学唱歌曲《丰收之歌》。1、师：你觉得怎样唱才能表现人们喜获丰收的情绪？2、再次播放视频：同学再次听赏歌曲《丰收之歌》，进一步掌握歌曲的演唱风格。思想升华：知道果实是农民经过辛劳和汗水换来的，教育同学要珍惜劳动成果，对需要帮助的人要伸出援助之手。3、老师弹唱，一句一句教授同学方法：多次演唱，拍打节奏演唱，以小组为单位演唱。（师生互动，面对全体，引导每位同学积极参加，团结合作，在实践中感受的喜悦，发挥同学的表演才能）四、课堂小结。师：秋天是一个丰收的季节，是一个与人分享欢乐、分享劳动成果的季节，课后就让我们唱给彼此听一听，分享一下我们这节课的“劳动”成果吧。那就让我们大家一起演唱着《丰收之歌》结束今日的课堂吧。附送：漂亮的朝霞教学目标：1、通过学唱歌曲《漂亮的朝霞》，同学能用简单的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感；2、通过学唱歌曲《漂亮的朝霞》，带给同学美的感受，并引导同学发觉大自然中的美。明白一天之计在于晨，启发同学懂得珍惜时间把握幸福。教学重难点：1、三拍子的强弱规律；2、歌曲情绪和强弱的处理；3、声音的处理。教学准备：课件、电子琴。课时：一课时。教学过程：一、组织课堂：师生问好！二、课堂引入。同学们，音乐时常带给我们美的享受，那么今日，老师要带你们走入大自然的怀抱，渡过一段漂亮而难忘的旅程。播放多媒体课件《朝景》并听赏管弦乐曲。（1分20秒）三、教学过程。1、提问：谁来回答老师这首歌曲的情绪怎样呢？(中速，抒情，柔美。。)这是一首3/8的前南斯拉夫歌曲，通过赞美朝霞，表现人们对美好生活的追求和向往。下面我们再听一遍，听听看有没有特别难掌握的地方。（播放歌曲）2、教唱。3、老师唱简谱，你们用“努”来代替歌词，一句一句来学好不好？2、重难点着重学习,休止符4、老师带唱，同学填词唱。（三段）5、咱们争取把整首歌完整的唱下来好不好。6、同学们完成得非常好，那我们再来听一遍磁带，听听他们唱的好在哪里7、好了，现在我请同学回答我这些记号的意思。（细讲怎样处理强弱的关系）8、强调歌曲的要求（声音，情绪...
