训练目标(1)正弦定理、余弦定理；(2)解三角形.训练题型(1)正弦定理、余弦定理及其应用；(2)三角形面积；(3)三角形形状判断；(4)解三角形的综合应用.解题策略(1)解三角形时可利用正弦、余弦定理列方程(组)；(2)对已知两边和其中一边的对角解三角形时要根据图形和“大边对大角”判断解的情况；(3)判断三角形形状可通过三角变换或因式分解寻求边角关系.1．在△ABC中，C＝60°，AB＝，BC＝，那么A＝________.2．在△ABC中，已知b2－bc－2c2＝0，a＝，cosA＝，则△ABC的面积S＝________.3．若＝＝，则△ABC的形状为________三角形．4．在△ABC中，B＝，AB＝，BC＝3，则sinA＝________.5．在△ABC中，a＝，b＝，B＝45°，则c＝________.6．已知△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，且tanB＝，BCBA＝，则tanB＝________.7．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若S＝(b2＋c2－a2)，则A＝________.8．锐角三角形的内角分别是A、B、C，并且A>B.下面三个不等式成立的是________．①sinA>sinB；②cosAcosA＋cosB.9．在锐角△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C的对边，已知a，b是方程x2－2x＋2＝0的两个根，且2sin(A＋B)－＝0，则c＝________.10．在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若
