2024-2024学年学校二年级攀登英语上册教学计划保持和增强同学学习英语的兴趣和自信心；使同学在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的沟通，并进展起初步的认读能力；培育同学主动学习和合作学习的意识。二、学习内容1、日常用语此部分是与同学日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富同学的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求同学能听、能说、能应用。2、歌曲童谣此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培育同学学习用语的兴趣。要求同学欢乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。3、?攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培育同学的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简单而趣味性强，利于培育同学对认读的自信心和认读兴趣。三、实行措施1、注意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用，进一步激发同学学习英语的热情；树立小组展示榜样，激励同学加强小组合作；提高展示内容的质量。2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓舞同学大胆展示，大胆替换单词进行表演。3、注意引导同学仔细静听、清楚准确地模仿；鼓舞同学在生活中灵活运用所学内容，在真实沟通中大胆运用所学知识；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。4、在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；提醒同学完成家庭学习活动，促进课外学习。四、学习进度具体内容第1页共5页时间安排unit1，unit2，unit3第1-3周Unit4复习单元第四周Unit5Unit6Unit7第5-7周Unit8复习单元第8周Unit9Unit10Unit11第9-11周Unit12复习单元第12周Unit13Unit14Unit15第13-15周Unit16复习单元第16周结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为同学进一步学习英语打下良好基础。二、同学基本情况分析二年级小朋友由于接触了一年的攀登英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多同学都非常喜爱上攀登英语课。但是有少部分的同学上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别市唱歌环节只喜爱做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务第2页共5页1、激发同学学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。2、培育同学具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。3、培育同学的观察、记忆、思维、想象和制造能力。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、同学能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。四、教材分析《课堂学习》这套VCD是攀登英语二级A课堂学习的核心材料，共8张，每2单元一张。（老师根据具体的要求在课堂上播放。）它包括以下具体两部分A．EverydayEnglish与同学日常生活密切相关的情景对话。共有14个话题，句子比较长。B．SongsandChants:包括歌曲和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。C、PandengReading:二年级新加入了攀登阅读，取消了迪士尼卡通英语。攀登阅读一般都是读几句话，要求同学能指着读出来，初步要求能认读单词和简单的句子。五、教学措施1、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到知识。2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练...
