乡村骨干老师培育站培训心得体会精选乡村骨干老师培育站培训心得体会（1）2018年**月4日,我有幸参加了市乡村老师**小学思品培育站对话研修活动,倾听了**、**、**、**等四位老师思品课，倾听了王校长、潘校长精彩点评,这次培训使我获益匪浅：教育观念得到了明显转变，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学研究获得了新感悟，考虑咨询题能站在一定的高度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发处理bdquo;bdquo;本次培训收获多多!详细如下：一、对《品德与社会》有了重新的定位以及对其功能有了更进一步的理解这门学科强调以儿童的经历为根底，依照儿童生活范围的不断扩大和经历的不断丰富采取同心圆方式组织内容，不追求知识的系统性和完好性，改变了依照单一学科体系构建课程的传统，实现了课程内容构建从注重知识本身到注重人的转变，这是课程内容组织中的一次重要变革。这门学科教育的功能表达在：通过以处理生活中的咨询题为中心的学习活动，协助学生理解社会科学的概念、历程和咨询题，并开展学生的反思和探究咨询题的才能以及处理咨询题的才能，在此根底上，构成公民应具备的社会认识、道德信念和价值观。二、终身学习的理念扎根心中“活到老，学到老，还有三分学不了”学无止境。新思品课程要求我们树立终身学习的目的，实现本身的可持续开展。首先必须树立终身学习的认识，把不断学习作为本身开展的源泉和动力。其次，我应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎多种社会科学和自然科学知识，从而更好地习惯学生的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，我要秉承终身学习的教育理念，以习惯教育改革的浪潮。随着小学思品课堂改革的推进，思品课堂教学发生了宏大变化，但一些咨询题也随之出现，诸如：咨询题的提出牵强附会、思品探究过度自主、汇报交流杂乱无章、多媒体运用越俎代庖等等。通过培训我感受施行思品的教学策略有以下几点：1、要培养学生学习兴趣，激发求知欲望，教育学生“从思品的角度提出咨询题”。2、依照学生的已有知识和生活经历，引导学生进展猜测，在猜测过程中留意学生的思维训练。3、培养学生大胆发言和蔼于倾听的良好习惯。多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。思品课堂神奇重重，困难也重重。总之，只有做好思品对话教学的充分预备，进展精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限欢乐，才会使学生的才能与个性得到充分的开展，使我们的思品课堂充满活力和活力。最后，以王国维在《人间词话》中的三种境地作为本次心得体会的结尾：lsquo;昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路rsquo;。lsquo;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。rsquo;lsquo;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处rsquo;。乡村骨干老师培育站培训心得体会（2）盛夏时节，阳光非常辣，天气非常热。带着一颗乐学的心，伴着求知的热情，我踏进了实验小学的七彩报告厅，开场了乡村骨干老师的培训.简短又不失盛大的开班仪式，深化而又不失真诚的学员发言，有用又令人深思的专题讲座，多才又接地气的导师团队，压力又充满动力的明确分工我惊喜地发觉本人又一次参加了一个充满正能量的团队乡村语文骨干老师培育站。一天下来，我大概第一次真正学会了考虑咨询题.走本人的路，让别人发觉这也是一条路。是蔡宏圣主任讲座的完毕语，这句话让我经历犹新。细细想来，本人当了将近二十年的语文老师，总觉得还算是有点追求的那一类，却从来没有想过：本人走的是一条谁的路?我的专业成长将走向何方?学会为别人的课堂挑刺这么多年来，大大小小的公开课上了不少，上之前也做了许多的预备工作，却确实如蔡主任说的那般，经常会在众多名家的中寻找一样之处，以为如此确实是博众家之长了。内心总是沾沾自喜：名家都是如此上的，我照着如此的思路上准没错。而从来不会有一种底气去考虑：他们为什么都如此上，不如此...
