爷爷引古道今的教导初二作文有一天,我做完了家庭作业后,走进客厅,坐在爷爷的旁边,预备看电视
爷爷看我一眼,随意地征询我:“你学过《弈秋》这篇古文吗
”我不假思索地答道:“学过呀
仍然小学五年级学的呢
”“你能背诵下来吗
当时,学这篇古文时,我背得滚瓜烂熟,才过一两年,如何不会背诵了呢
因此,我大声地背给爷爷听:“弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之……”我一字不漏地背我完了
爷爷又征询道:“你能把这篇古文的意思说出来吗
我答道:“本文是讲两个人,跟弈秋学习下棋,其中一人专心听讲,最终成为一位下棋高手
另一人,思想开小差,心想,假设这时有一只大雁飞过来,拿起弓箭把它射下来多好啊
长期不专心致志听讲,最终什么也没有学到
这篇古文告诉我们,上课时,要专心听讲,不能三心二意,不然最终是竹篮打水一场空
什么也学不到
”爷爷说:“你讲得好
不过你从这篇古文中是否有受益
那仍然个未知数
你去把你的语文书拿来看一看,你就明白了
我想:爷爷叫我拿语文书来看,到底葫芦里装的什么药呢
使我百思不得其解
我把语文书交给爷爷,爷爷翻开语文书,指着许多书页上的空白处,画着小人、小鸟、飞船……哦
我明白了,原来我在上课时,不专心听讲,把留意力集中在书上画些无聊的东西
爷爷严肃地说:“这些东西,一定是在上课时,没有认真听教师讲课的“杰作”
太不像话了,你和那个“思援弓缴而射之”的人有什么区别呢
怪不得有些作业你做不出来
其缘故确实是你没有认真听讲,你应该好好反思,假设不改正,长大成人后,到没有学到知识的难处时,悔之晚矣
希望你到此为止,下不为例
假设以后,再觉察书上画一些乱七八糟的东西,想一想你的后果
”爷爷说的“后果”,我明白,家法伺候——挨打,受皮肉之苦
当晚,我辗转床头,久久不能入睡,我想:挨打只不过