我如何了作文篇一：作文征文（1）四周的幸福有一次，老师节来了，在老师节前几天，我们班的同学便开场精心预备本人的礼物了，我买了许多美丽的彩卡纸和一些精巧的装饰品，比方：一些小巧玲珑的蝴蝶节，含有自然香味的莹光笔，闪闪发亮的小贝壳，五彩绚丽的亮晶晶......我开场精心预备我的礼物了，1、把一张美丽、艳丽的彩色卡纸双重拆起来。2、在折好的卡纸上剪出一个自己比拟喜爱的图形，比方说：爱心形，三角形，圆形......(记住不能在两张纸相接之处剪断，不然，就变成分开的两个圆形了。）3、在图形的最上面用个蝴蝶节来打扮。（用双面胶来固定住这个蝴蝶节，也能够用胶带纸来固定。4、再利用双面胶粘出一个比刚刚剪的那个图形小一点，就紧挨着边框上的那一道线，然后散上事前早就预备好的亮晶晶以及小贝壳，每隔一段一样的距离，就撒上一个小贝壳。5、画上一个个美丽、精巧、喜庆的图案。（那图案能够画笑脸，如此更深动噢）6、翻开一页，并涂上颜色，再把千纸鹤用双面胶固定在那几个字的旁边。（要立体、就像千纸鹤在空中展翅飞一般，不能把翅膀给粘上去，不然这几只千纸鹤就不会“飞”了。再在这几个字的旁边画上一串串珍珠，一只只翩翩起舞的蝴蝶，一个个小人，那些小人会在地上打滚，嬉戏......想象力要丰富一点......接下来，要做确实实是等待这一天的到来，但是，内心总是不爽快，等不及那天的到来了，恨不得立即就跨越到那一天里去快活快活，自由自由。这一天终于到了，我立跑到了校门口去买了几朵美丽、立体、有个性的鲜花，预备送给老师。第一开场没有勇气去，在别人的陪同下，我吞吞吐吐走过去说了几个不连接的字:老...老师...教...老师节...节...快...欢乐！”老师笑了笑，接过我的礼物，对我说了一句：“感谢！”这下感受好多了，才接二连三，一股作气，送完了所有所有的花儿。送完了的感受超棒耶，只是，让我意想不到的是：在语文老师对我们说了如此一句话；”你们事实上并不需要送任何礼物，不需要花心血送来任何礼物，只要一手美丽的好字，一幅完满的作业，这就能够了，老师就满足了，就让老师欢乐了，这确实是老师最最想要的节日礼物。”这一句话震撼了我幼小的心灵，我突然想到了一些关于老师对我们关怀，保护，教育的名言。比如：捧着一颗心来，不带半根草去。春蚕到老丝方尽，蜡炬成灰泪始干。那时候的我才认识到什么叫幸福，什么叫关爱，什么叫不求报答的爱，什么叫不求报答的奉献......什么叫......老师，您确实是幸福，确实是关爱，确实是我们坚实的依托，我们的幸福就在四周，确实是您，伟大的老师。（2）四周的幸福幸福是一种持续时间较长的，对生活的满足和感受生活有宏大乐趣并自然而然地希望持续永久的愉快心情。这是字典中的意思。可我觉得幸福确实是心中的暖流。一天，妈妈带我去游乐园玩。从上午不断玩到下午，肚子特别饿。我看见前面有个卖鸡柳的小摊，还有半斤就没得卖了，妈妈把半斤鸡柳买了下来。妈妈把鸡柳都给了我。然后心疼地对我说：“你吃吧，看你饿的模样”。我说：“妈妈我把鸡柳分成两份，你一份，我一份，好吗？”妈妈亲切的对我说：“我不饿，快吃吧！要不然我就生气了。”妈妈假装生气的说。我内心涌起了一股暖流！还有一次，妈妈出差，爸爸感冒，可老天爷就这么戏弄人，老师让买（亮点给力）大试卷。我住在乡下，不会骑车，妈妈又出差了，爸爸感冒不能受寒，去不了街上，如何办呢？在我最无助的时候，我的好朋友来了！对我说：“老师让买大试卷，你妈妈不在家，爸爸又生病，我帮你带吧，正好我也要去买的。”这几句话让我如在万丈深渊中飞了出来，让我激动万分，对他说：“那就苦恼你了，感谢！”过了一小时，好朋友回来了，把（亮点给力）大试卷给了我，我赶忙给了钱，我又对她感谢的说了声：“感谢了！”她轻声的说了声：“不用谢！”这一些事尽管都是小事，但却让我无法忘怀。幸福是我们生活中的小精灵，朋友们，让我们一起感受幸福吧！！！王思彤（3）四周的幸福我们四周，有特别多人都会抱怨本人这里不幸，那儿不福，总是怨天不公平。我也不例外，当我感到不欢乐的时候或者是看到别人比我好时，都会抱怨本人过得不幸福。...
