学校先进个人事迹材料篇一：学校平安工作治理个人优秀事迹材料学校平安工作治理个人优秀事迹材料桂花小学：张克勤我于2005年至2009年任桂花小学副校长，主管学校平安工作，2009年至今担任桂花小学校长，兼管学校平安工作，9年的平安治理历练，我深化认识到平安工作责任重于泰山，9年以来，我不断从“讲政治、保稳定、促开展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，把学校平安工作放在头等重要的位置。9年来，在各级领导的高度注重和直截了当领导下，我对学校平安防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产平安、维护校园正常秩序、消除平安隐患等方面做了大量工作，确保了校园的平安与稳定。一、加强理论学习，加强责任认识。身为学校的领导者以来，我不断坚持以上级的一系列有关平安工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原那么，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，力求面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，责任落实，工作做细，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产平安。平安工作逢会必讲，讲透讲实；组建了“学校平安工作领导小组”，“工作小组”由我亲身任组长；建立了平安治理办公室，学校平安工作网络机制，施行“一岗双责”制度，对平安工作做到有领导，有组织，分工明确，责任到人，觉察征询题，及时处理，平安征询责，绝不姑息；领先垂范，树榜立样，我坚持做到每周第一个到校，最后一个离校。二、促进治理标准，创新治理方式。坚持“平安第一、预防为主”的方针，以“强认识、查隐患、压事故、保平安、维稳定”为主题，防控事故发生，加强治理标准，革新治理方式。1、近年来，在本人的组织下，制定和完善了《平安治理标准施行细那么》、《平安工作考核细那么》、《平安职责追查制度》、《“三位一体”平安信息沟通制度》等20多项学校平安防范规章制度，每学期要制定10多项各种平安预案，做到平安工作有章可循，按规矩办事。2、层层签订责任书，明确职责要求。每学期，我都与学校班主任、课任教师、各科室人员、学生家长等签订平安责任书，明确各自的职责，构建多位一体的平安网络。3、以“动静结合”的新方式，共同强化学生的行为习惯养成，促进学校平安开展。“动”，建立学校平安日查制度，校园平安领导小组成员要勤走动，勤观察，及时排查平安隐患，觉察征询题及时处理，采取不定时、不定次的方式。平安领导小组成员要全面检查学生的行为标准纪律，各班节水节电方面情况、值日教师到位督查、校园周边治安以及各种突发事件的处理等。“静”指的是各区域值日教师要定时、定点、定岗。按照值日教师各自的岗位分布表有针对性得检查所负责区域班级学生行为纪律情况。觉察征询题及时向校长室汇报，与班主任联络，并做好情况记录。三、实现三防并举，强化防范教育。1、近年来，在本人的组织下，我们加强对学校各种设备的治理，加大安保软硬件投入力度，坚持以防为主，实现了三防。在上级有关部门的支持下，安装了红外监控设备，专人值守；及时增添、更换消防器材；装备专业保安一名，购置了警棍、腰叉等安保器械，实现全天候标准值班。2、近年来本人组织或亲身主讲各类平安知识培训、教育活动近百场；屡次利用“国旗下讲话”、班会、夕会、黑板报、宣传橱窗等，进展平安教育；组织师生“平安知识竞赛”、“平安知识黑板报展评”；聘请法制副校长为师生“以案说法”；组织班主任科和任教师加强家校联络，屡次印发《致家长的一封信》，与家长签订各种“平安协议”上千人次；屡次组织师生进展各种临灾逃生和自救演练，不断提高应对灾害事故的实战才能。不管是身为校长仍然副校长，桂花小学平安事故皆为零，得到了各级领导确实信，深受家长及社会的好评。总之，为了桂花小学平安稳定地开展，我愿倾智尽力，无怨无悔。篇二：校本课程先进个人事迹材料校本课程先进个人事迹材料校本课程的设置，是国家根底教育课程治理的一个重要组成部分，是国家和地点课程的主要补充，对教师、学生的开展具有十分重要的意义。随着根底教育课程改革的纵深开展，...
