2024秋鄂教版品社四上《诚信是金》word教学设计教学内容：鄂教版四年级上册《品德与社会》第三课《诚信是金》教学设计。教学目标:1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。教学重难点:通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”,理解诚实在待人处事中的作用,同时也使同学认识到诚实守信是中华的传统美德。教学准备:1、收集古今中外有关诚信的经典事例。2、利用收媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚信,害人害已的事例。3、老师准备:多媒体课件:《曾子杀猪》的故事视频和录音、插图、文字图片等。教学过程:活动一:讲关于诚实的故事1、谈话引入新课从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”,什么是“信”,今日我们将继续来探讨有关“诚信”的话题。(板书:诚信)同学们,你们知道哪些诚实的故事?讲给大家听听。(指名讲述。)今日,老师也给同学们讲一个诚实的故事,大家想听吗?2.师述故事:(1)华盛顿小时候的故事听了这个故事,你认为华盛顿小时候很(诚实)。因为华盛顿小时候很诚实,所以他的爸爸很(骄傲),并且夸他是一个诚实的孩子。(2)一位博士的故事的启示下面,我们再来看这样一个小故事:有一位博士,学问做得很好,毕业后却找不到工作。怎么回事呢?原来,他在学校时有过多次借钱不还的事;假期打工时还有过欺骗行为。了解到这些情况,用人单位就谁也不愿录用他了。过去的不诚实居然会给自己带来这么大的麻烦,这是他万万没想到的。(师出示课件——博士个人资料:1、学习成绩优异;2、学问做得很好;3、诚信记录:在学校时有多次借钱不还的事,假期打工时,还有过欺骗行为。)师:你们想一想,他应聘的那些用人单位会不会录用他呢?生展开丰富的想象,沟通,师指名回答:(不会)师:这个故事的结果就跟你们预测的一样,那些用人单位都没有录用他,为什么呢?就是因为他在学校时有多次借钱不还的事,假期打工时,还有过欺骗行为。使他失去了工作机会,这个博士除了失去工作,还失去了什么?这个故事是想告诉大家什么?师:是的,是失去了诚信。诚信是一个人最基本的品质。人一旦失去了诚信,就像那位博士一样,即使有着聪慧的头脑、出众的能力,也不会被社会所认可,更不能在这个社会上立足。所以,做人首先做到诚信。所以说(师板书):诚信是金活动二:讲述《曾子杀猪》的故事1、引入:在我国古代,有个叫曾子的人,咱们来听一听他的故事。2、播放故事的视频和录音。师:在我国古代,一头猪对一家人来说是非常昂贵的财宝,而曾子为了一句不经意的承诺,尽杀掉了一头猪,这毕竟是为了什么?(诚信)师:对,是诚信。这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信,将诚信作为中华民族的传统美德。《曾子杀猪》这个故事虽然发生在两干多年前,可是它仍然一直启示着一代又一代的中国人在生活中信守诺言,要说到做到。以小组为单位围绕以下问题续编故事:(1)曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃,非常兴奋,可是妈妈回来后没有给他杀猪,他()后来,他的妈妈在给他许诺时,他会()。(2)曾子的孩子希望妈妈能给自己杀猪吃,可又担心,妈妈会不会只是哄他,不会真的杀猪。没想到,爸爸和妈妈果然履行了承诺,他()。(3)曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子,没想到丈夫那么仔细,他无法理解丈夫的举动。于是,夫妻争吵了起来()。(4)曾子的妻子觉得丈夫说的有道理,以后,她再给孩子许诺时会()。4、小结过渡活动三:《三鹿奶粉事件》的启示1、播放《三鹿奶粉事件》相关的视频文件和图片文件师:这一副副令人心酸的照片,它在警示着我们什么呢?生:它在警示我们做人要将诚信,否则不但害了别人,还害了自己,最终会受到法律的制裁。师:是的。同学们,这个真实的新闻事件在警示着我们每一个人:假如不诚不信,不但会受到道德的责备,更会受到法律的制裁。活动四:阅读了望台、畅所欲言1、同学自由阅读书中第13页“了望台”的内容。2、围绕以下几个问题进行辩论:(1)看看哪些是诚实的行为,哪些是不诚实的行为。为什么?(2)分组讨论,说说。不诚实有什么危害?(3)沟通、总结:不诚实的后果,做了不诚实的事心里会不安、害怕,不诚实只会害人害已。活动五:课堂总结、布置作...
