学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》心得体会篇一：学习《国家中长期教育改革与开展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革与开展规划纲要》心得体会杜志仙本人认真学习了《国家中长期教育改革与开展规划纲要》，按照纲要内容，我们应该将教育的目光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必需要适应现代化建立的需要，应该把教育摆在优先开展的战略位置，坚持以人为本、推进素养教育是教育改革开展的战略主题，普及学前教育、稳定提高九年义务教育水平、大力开展职业教育、加快开展接着教育等都紧紧围绕着“优先开展教育，建立人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素养，促进教育事业科学开展。我对《国家中长期教育改革和开展规划纲要》的初步理解确实是教师不断要坚持党在新时期下的教育方针，培养学生良好的审美情趣和人文素养。注重可持续开展教育、国防教育平安教育。促进德育、智育、体育、美育有机交融，学生综合素养，使学生成为德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人。《纲要》指出为了每一个学生的终身开展，全面施行素养教育，使所有学生个性特长得到开展，开展潜能得到激发，创新认识、创新精神和实践才能明显加强，为经济社会开展培养大量高素养劳动者和大批高水平优秀人才。《纲要》同时又对教师提出了更高的要求，要成为学生成长开展培养高素养的引路人。因此，我认为，作为一线的教师，我们要注重构建良好的师生关系，发挥学生的自主才能，鼓舞和支持学生的好奇心和探究精神，只有如此才能激发学生强烈的制造欲望，培养学生的创新精神和创新才能，使学生成为具有探究精神的创新型人才。《纲要》指出，教育应以人为本，以学生为本。每一位学生都是一个独有的生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差别，因材施教，让学生的个性特长得到开展，让学生的开展潜能得到激发；不管学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最适宜的平等、优质、多样的学习时机，让每一个小孩都拥有成功的梦想、获得成功的时机。俗话说“行行出状元”，我们要坚信每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的目光对待每一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。《纲要》中还指出课堂教学应改良教学方法，把开展学生兴趣特长、制造思维和自主学习、独立考虑、合作沟通才能，贯穿不断。作为一名教师，深知兴趣是最好的教师，课堂教学中能激发和培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。学生能乐学、爱学，最终得以全面的开展和提高，这才是教学的根本。教师不仅要在理念上认识学生在教学中的主体地位，而且在实际行动上想千方设百计，在教学中落实学生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学生推向前台，教师退居幕后，只充当教学中的组织者、引导者与合作者，为学生营建一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境，留给学生充裕的学习时间与宽敞的学习空间，让学生自主参与观察、操作、考虑、觉察、合作、交流，实现数学再制造。我想，如此做才能获得良好的教学效果。作为教师，我要认真贯彻学习纲要精神，不断的加强本身师德修养，不断学习，努力提高本身素养，爱岗敬业，关心学生成长。忠诚于党的教育事业，把本人的工作做实做好，做好本人的本职工作，为的开展奉献力量。篇二：《国家中长期改革和开展规划纲要》学习心得体会精选:《国家中长期教育改革和开展规划纲要》学习体会(共2篇)学校组织了关于《国家中长期教育改革和开展规划纲要》的学习。《纲要》是教育领域的纲领性文件，对今后的开展具有十分重要的指导意义。在对《国家中长期教育改革和开展规划纲要》进展了深化解读并谈了本人的学习体会后，深化的感遭到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代开展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的表达，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；《纲要》把教育摆在优先开展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了根底；教育要开展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育开展观，...
