团委工作范文之小学“从我做起，共创节约型校园”活动施行方案一、活动目的：资源是人类赖以生存和开展的根底，是经济社会可持续开展的重要保证。但随着社会经济的迅速开展，资源耗费大增，资源、能源已经成为制约经济开展的瓶颈之一。同时，节俭节约是我们中华民族的传统美德，然而在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生，学生中的浪费现象也日益严峻。因而，有必要在全校开展节俭节约教育活动，发扬节俭节约的美德，从小做起，从周围做起，从如今做起，让节俭节约在全校蔚然成风。二、创立节约型校园的目的：1、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、节俭自强”的作风，构成“人人爱节约、个个明白节能”的校园气氛，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。2、每位学生坚持从我做起、从如今做起、从小事做起，努力做到“八个一”：节约一元钱，不需要的东西不要买；节约一张纸，作业纸用完一面能够反过来用背面；节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；节约一度电，离开教室要关灯；节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；节约一件衣，穿着整洁确实是美；节约一本书，能够同学互相借着看，不要每本书都去书店买；节约一小时，给本人做个时间表，有计划地学习生活。3、每位教师要节约使用办公用品，倡导电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建立节约型校园作奉献。4、树立保护公物、珍惜公共财产的道德认识，保护校园的一草一木。5、通过各种方式的活动，获得亲身探究的体验。学会分析咨询题，探究研究的方法。树立自主探究认识，培养提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题的才能。搜集相关信息，对信息进展整理和应用的才能。三、活动施行方法步骤1、宣传发动阶段：利用校会班会、广播、升旗仪式、等多种途径和方法，广泛宣传构成浓重的言论气氛。以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“节俭节约，从我做起”活动的现实意义。2、施行过程：在搞好宣传活动的根底上，各班级要争取家庭等各方面的支持和配合，组织开展系列活动。（1）少先队拟定方案。（2）公布本施行方案，发建议书。（3）寻找周围的浪费现象。认真查找发生在本人周围的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的缘故，以班级为单位，结合实际情况，制定出详细整改措施。（4）加强学校与家长的联络。争取家长的支持和配合，共同教育和协助学生养成节俭节约的良好生活适应。（5）节俭节约知识竞赛、主题广播、黑板报、国旗下的讲话、节约“八个一”等活动。（6）开展“节俭节约”为主题的童谣、宣传语的征集、评选、传唱活动，使学生在自创、自编的实践中关注周围事。（7）征集节省金点子，开展“我为节约献一策”征文竞赛。（8）开展节俭节约班队会评比活动。各班结合自已特色开展“爱父母从节俭节约做起”、“我是理财小能手”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。亲身体验家长的艰苦，培养吃苦耐用劳、节俭节约的好质量。（9）午间教育各班开展以“节俭节约”为主题的故事会、演讲竞赛活动。（10）绿色、环保，废旧物品的再利用。（11）评选节约之星，学校星级队员考核增设“节约章”四、活动要求1、明确要求，重在实践。各班主任认真研究本班学生道德素养现状，学生年龄特点，严密结合学校德育工作，精心设计丰富多彩、富有特色、具有针对性的活动载体，精心组织开展好以“节俭节约，从我做起”为主题的道德实践活动。创新载体，方式多样。各班队要充分利用主题班会、队会、访咨询、调查、讲座、论坛、演讲竞赛、家务劳动竞赛、岗位体验等多种方式开展丰富多彩的活动，增加学生的理解和感受，对照本身和周围存在的不文明、不道德、浪费的现象和咨询题，提出改良措施，找出正确答案，起到教育提高的作用。2、发挥制造，自主自动。各班级要结合实际制定本班的施行方案，工作思路要创新，不同年级、不同班级的教育活动要有侧重，注重活动过程中学生的情感体验，注重全员活动与个性疏导相结合。要调动学生的想象力和制造力，启发学生本人设计丰富、生动、合适本身特点的活动，真正做到自...
