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青年老师经验沟通会报告材料一、让自己沉下去，踏实地做好教学讨论工作为提高自己的业务水平，自参加工作以来，我紧紧围绕“四个字”下功夫，就是：学、听、做、写。学：学理论，学经验，学习专家和同行同事的先进经验，以弥补自己工作之不足。学教法，教法要不断创新，我在教学实践中要也不断改进教学方法，以适应形式进展之需要。听：听专家讲座、报告，汲取其教育教学之精华。古人云“听君一席话，胜读十年书”，其原因也在于此。通过学校给我们青年老师提供的学习平台，听优秀老师讲课，我们有机会来充实提高自己，从而取人之长，补己之短。做：老师要常常做各种各样的课，要积极踊跃地去做汇报课、优质课、沟通课、。在讲课实践中，听取各方面的意见，接受领导和同事的帮助，从而取得进步。写：常写教学反思，多写工作体会。多反思，多进步。二、让同学动起来，努力构建高效课堂。1、注重习惯的培育播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品行；播下一种品行，收获一种命运。可见良好的行为习惯，对人的一生所起的作用之大。通过上学期的工作实践，我以同学养成良好的学习习惯为突破口，把同学的学习习惯分为两种，即：一般学习习惯和特别学习习惯。同学的一般学习习惯包括：上课习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等。同学的特别习惯主要指语文学科的学习习惯，就拿书写习惯来说，这是同学的一项特别的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，努力做到“三个一”。第1页共3页我认为，只要老师遵循同学身心进展的规律，高度重视从小行为入手，从低年级开始训练，同学良好的学习习惯才一定能养成。2、设计精彩导语，激发学习兴趣好的开始是成功的一半。精彩的导语能扣动同学的心弦，激发同学的思维，它能像磁铁一样，把同学牢牢地吸引，导入的类型很多：有猜谜语，讲故事，听歌曲等等，根据不同的课文实行不同的导入方式，使课文的导入起到先声夺人的作用。这样不仅激发了同学的好奇心，还培育了同学的思维能力，使同学急于想通过阅读去了解课文，寻求答案。3、注重积累，丰富同学的语言丰富的语言来自于积累。为了实现这一目标，我特别注重对同学进行字词的教学。低年级语文教学的重点是识字、写字，量非常大，生字卡片天天使用，是加强记忆的好办法。我在教生字时，有意识地把一些生字，编成谜语或故事讲给他们听。同学们听后很感兴趣，一下子就把生字记住了。4、课外与课内相结合。同学的知识大部分从课堂上学到，我充分利用活动课让同学自我学习，让同学多读课外书，让同学把从课外学到的字、词在课堂上与同学沟通、相互学习。同时，成立自我展示小组，这样既能激发同学课外主动识字、记词的意识，又能丰富同学的语言，同时也给同学一个展示自我的平台。三、让班风好起来，做好同学管理工作。1、虚心请教，累积管理经验当上了班主任，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我便暗下决心，一定要带好这个班,要对这些孩子们负责。由于管理经验不够丰富，刚开始我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周围有许多第2页共3页带班经验丰富的班主任们，给了我帮助和启迪，使我的班级管理工作很快步入正轨。2、心存爱心，去和同学沟通常常和同学沟通，与同学平等和睦地相处，是了解班内学情、学风的有效途径，这样才能及时地实行措施解决班内存在的问题，才能及时改进并创建和谐奋进的班集体。我想，我作为一名青年老师，要热爱同学，要热爱自己的事业，要有强烈的创新意识，要勇于创新、敢于标新立异。以上是我工作以来的工作做法，在今后的工作中，我将努力学习先进的教学经验，并一如既往地不断改进和提高自己，争取做一名优秀老师。第3页共3页