先锋引领的考虑篇一：关于党组织引领党员发挥先锋榜样作用的途径的考虑关于党组织引领党员老师发挥先锋榜样作用的考虑内容提要：胡锦涛总书记依照新情势、新任务、新环境对新时期共产党员提出了六条根本要求①，这不仅是对全国党员的要求，更为党员保持先进性，发挥先锋榜样作用指明了方向。在新情势下，学校作为基层党组织，如何结合本校的实际，确立党员老师先锋榜样性的标准，探究引领党员发挥先锋榜样性作用的途径，落实总书记的六项根本要求，便成了极具价值的考虑与尝试。笔者结合学校党组织工作的实际情况，针对以上咨询题浅论一二。主题词：先进性标准途径胡锦涛总书记依照新情势、新任务、新环境对新时期共产党员提出了六条根本要求①，这不仅是对全国党员的要求，更为党员保持先进性，发挥先锋榜样作用指明了方向。在新情势下，学校作为基层党组织，如何结合本校的实际，确立党员老师先锋榜样性的标准，探究引领党员发挥先锋榜样性作用的途径，落实总书记的六项根本要求，便成了极具价值的考虑与尝试。笔者结合学校党组织工作的实际情况，针对以上咨询题浅论一二。一、依托时代，结合校情，确立党员老师先锋榜样性的标准。在新的历史条件下，物质文明的极大开展，以及价值观念的多元化，对党员这个群体是一种冲击，更是一种考验。作为党员老师，具有双重身份，应有更高标准的要求。胡锦涛总书记在全国优秀老师座谈会上对全国广大老师提出了四点希望：一是爱岗敬业、关爱学生二是刻苦研究、严谨笃学；三是勇于创新、发奋进取；四是淡泊名利、志存高远。党员老师应是践行这四点希望的引领者和示范者。目前，学校的开展进入到了一个平台期，如何打破这一平台期，持续平稳的向前方开展，是学校工作的一个重心；借助二轮课改深化推进的契机，进展课堂攻坚，提升课堂实效，是我们找到的着力点；打造“教风”、引领“学风”、构成“校风”，是重心工作得以打破的保障。在这个过程中，党员老师应是先行者和实践者。综合以上，党员老师的先锋榜样作用应该是思想领先、才能突出、行为榜样三者的有机统一；结合实际，我校党员老师的先锋榜样性标准是：（一）思想领先的表率者。只有思想到位，才能行动到位。首先，党员老师应该不断提高党性涵养和思想素养，坚持政治理论学习，宣传党的理论和方针，贯彻学校的打算和规划其次，党员老师要不断加强师德涵养，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教书，潜下心来育人，树立效劳认识，做学生的良师益友。再次，党员老师要保持强烈的事业心忠诚于党的教育事业，把全部的心思和精力放到教育教学工作上，不断推进学校的开展。（二）和谐气氛的营建者。作为党员老师应践行学校“和谐”教育思想，营建积极向上的良好气氛。即做健康言论气氛的营建者；做公平、正直执教行为的引领者；做效劳群众的示范者；做自由、民主课堂气氛的创设者。以气氛感染人，以行为感化人，表达党员老师的先锋榜样作用。（三）深化课改的引领者。二轮课改全面铺开，摆在学校和个人面前既是机遇又是挑战，党员老师应领先抓住这一机遇，深化研究和实践“咨询题引领、主体探究、精讲点拨、精炼稳固”的教学策略，做深化课程改革的引领者。（四）岗位创优的追求者。师德为先，岗位创优。在新情势下，党员老师应立足本职岗位，不断提升组织教学的才能、自我调控的才能、思想教育和常规治理的才能、指导学生的才能、教育科研才能等，追求岗位创优，提高教育教学质量。（五）营建“三风”的先行者。办学校确实是办一种文化，一种气氛，一种精神。我校校园文化丰富，其外显的直观表达确实是“教风”、“学风”和“校风”。打造“教风”，引领“学风”，促成“校风”，党员老师责无旁贷，要成为先行者和实践者。明确标准，指导行动，学校党组织要充分发挥思想引领、组织引领、形象引领、专业引领的作用，搭建平台，创新思路，不断探究和开辟引领党员发挥先锋榜样作用的途径。二、创新思路，搭建平台，探究引领党员发挥先锋榜样作用的途径。（一）理论学习，实践活动，发挥党组织思想引领的作用。思想政治工作是我们党的政治优势和荣耀传统。学校党组织不断把思想引领工作作...
