随教育部调查意大利和英国的学校艺术教育的调查报告篇一：2016年县学校艺术教育情况调查表2016年县学校艺术教育情况调查表县教育局篇二：中小学美术教育调查报告西北师范大学中小学美术教育调查报告标题：关于美术教育的调查报告姓名：赵丽媛指导老师：张国荣学号：200653020223班级：2006级国画1班专业：美术教育（国画）指导老师：张国荣素养教育是当今教育事业的主题，然而作为素养教育重要内容的美术教育，不管是在中小学、高校的课程建立与改革中，仍然在开展职业教育中，都占有明显的开展地位
国家和社会对美术教育的空前注重，为美术教育的开展制造了新的机遇
美术教育既是素养教育的重要内容，也是职业技能教育的主要科目，肩负着一、美术教育开展现状培养新时代所需高质量人才的重担
随着社会的开展，我国美术教育也在不断地开展变化，主要表达在以下几个方面：二、中小学美术教育存在的征询题在升学率压榨下，我国根底教育中美术教育的现状不容乐观
其详细表如今三方面：首先是美术教育的教学方式不完善
其次是美术老师素养不高，美术老师对美术教育理论缺乏深化研究
第三是家长对小孩的培养也是急功近利，在强烈的忧患认识推进下拔苗助长，小孩纷纷踏进教育水平良莠不齐的各种美术学习班，严峻阻碍了他们制造性思维的开展，扼杀了他们纯确实天分
三、中小学美术教育开展的趋势在国内外大气候的冲击和时代的价值要求下，现行的教育构造应习惯市场经济开展的要求
美术教育的开展趋势表达在以下几个方面：素养教育的要求使美术教育在中小学阶段遭到注重，为其开展提供了可靠的理论支持
重理轻文的教育思想从理论上得到了纠正
培养综合素养、德智体美全面开展的教育理念在根底教育领域得以施行
国民的审美水平顺应了时代的开展，满足了社会开展的需要
四、美术教育的价值美术是人类满足本身需求、追求理想的手段
美术教育的水准，在相当大的程度上表达着社会文明的水准，表
