第1页共4页市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2024年下半年幼儿老师资格证《幼儿保教知识与能力》考前冲刺试卷A卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、美国心理学家布卢姆对近千名儿童实行追踪讨论得出结论:()是儿童智力进展最迅速的时期。A.0~3岁前B.1~4岁前C.2~5岁前D.5~6岁前2、所谓(),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。A.汲取的心智B.“整个教学法”C.全面教育D.教、学、做合一3、老师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()。A、用图画和符号表达自己的愿望和想法B、书写自己的名字C、养成正确的写画姿势D、学习书写常见汉字4、建立我国第一个幼儿教育讨论中心,并亲自主持稚嫩园讨论工作,提出“活教育”思想的是()。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门5、老师根据教育、教学目的,根据一定的目标设计的游戏被称为()。A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏6、对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要()。A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法7、青青的妈妈说:“那孩子的最真甜!”这主要反映了()。A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性D.思维的表面性8、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候,老师准确的做法应该是()。A.提供纸张让儿童自由涂抹B.问他画的是什么,告诉他要画得像C.把画纸收掉,免得他浪费纸张D.问他想画什么,教他怎样才能画得像9、儿童能以命题形式思维,则其认知进展已达到()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述培育幼儿同伴交往的方法有哪些?2、讨论幼儿心理时应坚持的原则。第2页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、论述老师尊重幼儿个体差异的意义与举措。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:老师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。老师打开饼干盒,亮亮发觉里面装的是蜡笔。老师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。问题:(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?(2)你推断的依据是什么?2、材料分析:有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测验”,他设计了两个题目:I,设A大于B,B大于C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ,小王同学比小李同学高,小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发觉中班幼儿的思维进展水平高于大班。他满意地把这个新发觉告诉老师,老师说他可能弄错了。根据以上材料,回答下列问题:1.该实习生测验的是幼儿心理进展的哪个方面?2.老师为什么说他可能弄错了,请你给他指出来。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:以动物的生存本领为主题,设计一个幼儿园大班活动方案。第3页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、D2、B3、A4、B5、A6、C7、D8、A9、D10、D二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:1、利用生活中的自然环境,帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。2、开展各种活动增加交往的机会。3、交给幼儿必要的社会交往知识技能。4、通过游戏活动培育幼儿交往的兴趣,增加交往行为方式。5、几级争取家长配合,保持家园教育的一致性。2、答案如下:1、客观性原则客观性原则指必须考虑到儿童心理发生进展的客观基础,包括儿童周围的社会生活条件和教育条件,...