第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页用DreamweaverMX开发多媒体教学课件摘要：多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新兴的教学手段。本文首先介绍了多媒体技术和多媒体教学的基本知识，阐述了多媒体教学课件制作过程中的素材采集以及使用MacromediaDreamweaverMX作为开发工具的原因。然后简要阐述我学校专业课程课件制作的概况，通过对制作教学课件的所需素材的整理的详细介绍，总结制作简洁易懂的教学课件的方法。多媒体教学课件广泛应用于课堂教学、学生复习自学等环节就能更好地发挥多媒体教学的优势，从而切实推动学校实习基地多媒体教学的发展，达到突出中等职业学校技能教学的要求。关键词：多媒体、MacromediaDreamweaverMX、素材采集一、多媒体1.1媒体和多媒体技术的基本概念我们通常所说的“媒体”（Media）包括其中的两点含义。一是指信息的物理载体（即存储和传递信息的实体），如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带以及相关的播放设备等；另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式），如文字、声音、图像、动画等。多媒体计算机中所说的媒体，是指后者而言，即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息，而且还能处理声音、图形、视频等各种不同形式的信息。多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画、声音和视频等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、家庭生活与娱乐等领域。1.2多媒体教学多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多第2页共8页第1页共8页目标分析脚本编写素材准备创作设计打包压盘编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学在上个世纪八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学课件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction，即CAI）。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。1.3多媒体教学课件的创作流程课件的一般制作流程包括：A．目标分析：根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径——教学策略的分析，确定课件的框架和表现方法；进行课件的总体设计。B．脚本编写：课件的脚本是课件的设计蓝图，作者应该根据教学目标，确定课件的具体表现方法和内容，直到每一屏幕（页）的具体内容安排。脚本的设计还要根据创作工具的特点以及人接受信息的心理特性等综合因素来考虑。脚本的设计过程实际上就是一个创意过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度以及创作人员的水平，对课件的最终质量有很大的决定作用。C．素材准备：多媒体课件中的基本元素——素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，需要通过一定的方法采集或制作，有些第3页共8页第2页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共8页还需要预处理和编辑。D．创作设计：根据脚本设计的要求，利用创作工具把各种媒体素材集成创作为一个课件。课件完...
