1.目录2.《市场营销学》课程自评报告…………………………23.精品课申报表……………………………………………114.教案……………………………………………………265.习题………………………………………………………696.实践指导…………………………………………………817.大纲………………………………………………………868.参考文献目录……………………………………………979.代表性论文………………………………………………9810.学生评价…………………………………………………11711.专家评价…………………………………………………12012.录像13.课件《市场营销学》课程自评报告辽宁对外经贸学院市场营销教研室《市场营销学》是管理学科的重要组成部分，是财经类高职高专院校管理学科群的专业基础课之一，也是工商管理类各专业的核心课程。《市场营销学》是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。20世纪50年代后市场营销学从传统演变为现代市场营销学。其研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性。它提供了一整套关于生产适合于国内和国际消费的产品的行之有效的概念、技术和实践。本课程内容涉及企业市场营销管理的各个方面，主要包括：市场营销的核心概念及各种营销观念、市场营销环境分析、消费者购买行为分析、市场调查与预测、产品开发实务、品牌实务、定价实务、分销实和促销实务等。一、市场营销学课程在我院的历史沿革：1999年以前，市场营销课为中等教育专业课程，教学内容以教师自编讲义为主，主要进行理论教学。1999年9月，市场营销课确立为高职高专课程，教学内容以外经贸大学出版教材为准，注重实践教学。1999年末，开始推行学科的“考教分离制”。2000年1月，筹建该学科的校内实验室、校内实训基地和校外实训基地，全部毕业生均可参加工作前实践。2002年9月，推行该学科的多媒体教学，并取得良好效果。2003年3月，推行该学科的“月考制”，以更进一步提高学科的实际教学效果。2005年3月，出版自编21世纪高职高专统编教材《营销实务教程》，以满足全国外经贸学院的教学需要在十几年的教学历程中，我们始终重视对市场营销课程的建设，主要从以下几方面做了大量的工作：1.以培养学生的实践应用能力、创新能力为出发点，确立课程教学重点和对学生进行考查的重点，确定了理论与实践相结合重在实践的教学流程。并以此为依据编制课程教学大纲、选定和编写教材、更新教学方法。坚持不懈地以这一方向为标准提高教学质量。2.注重“双师型”教师队伍的建设。为保障教学过程的顺利进行，我们建设了一支业务能力强、教学经验丰富、水平高的教师队伍。教师队伍无论从学历结构、职称结构，还是年龄结构，均达到比较好的人员配备。3.规范教学过程管理、提升教学效果。一是规范课堂教学，建立了切实有效的激励和评价机制；二是以培养学生能力为主题坚持开展教研活动；三是教师到企业挂职培养；四是改进更新教学方法与手段。4.形成多媒体教学、案例教学、仿真模拟教学、实战演练教学等大信息含量和技术量的现代教法体系。5.为切实提高教学质量，推进教育创新，实现学校提出的培养就业导向的“应用型”人才的目标，形成培养“应用型”人才的教学特色，我们在学校、系及兄弟院校的大力支持下，结合市场对营销类人才需求的实际，编写了一部《营销实务教程》，在教材中突出实训内容，把提高学生的动手能力放在了教学的首位。二、教学队伍：1.课程负责人与主讲教师课程负责人和主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人有二十多年的教学经验，现任市场营销专业带头人。有高尚的师德，丰富的教学经验，其教学的特色是突出“实践、实用、实训”。在科研方面也颇有建树，发表了多篇论文、主编和参编了多部教材。《市场营销学》的课程负责人与主讲教师们时刻不忘为人师表，教书育人。业精为师、德高为范，他们一直以高尚的品德、严谨的作风和渊博的知识指引着学生。《市场营销学》课程负责人金依明副教授，生于1963年4月。1985年参加工作，一直从事教学工作，教学经验丰富，教学效果好，多次...
