体育教学方法有哪些体育教学方法有哪些关键词：教学方法,有哪些,体育体育教学方法有哪些介绍：关于体育课的教学，都有哪些好方法呢?掌握一些常用的教学方法，会让你的课程更加生动有趣。下面是小编搜集整理的体育教学方法以供大家学习。体育教学方法(一)指导法1.语言法：是体育教学中运用各种方式的语言指导学生学习，到达教学要求的方法。2.直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体育教学方法有哪些详情：关于体育课的教学，都有哪些好方法呢?掌握一些常用的教学方法，会让你的课程更加生动有趣。下面是小编搜集整理的体育教学方法以供大家学习。体育教学方法(一)指导法1.语言法：是体育教学中运用各种方式的语言指导学生学习，到达教学要求的方法。2.直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感受器官、引起感知的一种教学方法。3.完好法：是从动作的开场到完毕，不分部分和段落，完好、连续地进展教学和练习的方法。4.分解法：是从掌握完好动作出发，把完好的动作按其技术构造分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进展教学和练习，最后完好地掌握动作的方法。5.预防和纠正错误动作法：是老师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采纳的方法。(二)练习法1.游戏练习法：是以游戏的方式组织学生进展练习的方法。2.竞赛练习法：是在竞赛的条件下组织学生进展练习的方法。3.综合练习法：是按照练习任务的需要，综合运用某些练习法的特点而组成的一类练习方法。4.循环练习法：是按照练习任务的需要选定假设干练习手段，设置假设干个相应的练习站(点)，学生按规定顺序、道路和练习要求，逐站依次循环练习的方法。5.重复练习法：是按照练习任务的需要，在相对固定的条件下反复进展练习的方法。6.变换练习法：是按照练习任务的需要，在变换条件下进展练习的方法。按照新计划要求,各科新大纲和教材注重多样性、层次性和灵敏性。一是着眼于进一步打好共同根底。二是区分层次,增加弹性,注重多样性和灵敏性,为分流打好不同的根底;三是各学科都留意浸透了技术和职业教育要素,理化生的实验操作要求大大加强;四是留意学科本身的纵向联络和学科之间的横向联络,发挥高中课程的整体优化效应。在教学内容方面,留意吐故纳新,删繁就简,把握根底性,表达先进性,加强了有用性,注重了衔接性。按照必修和选修相结合的教学要求,人教社编写了分层次的教材体系。新教材坚持“两全”,注重“双基”,融入了现代科学知识;贯彻理论联络实际,留意统一性和灵敏性相结合,符合学生身心开展规律;教材图文并茂,印刷精巧,生动爽朗,富有可读性、启发性、兴趣性,深受广大师生好评。四是设立国家、地点和学校三类课程,实行三级治理,以习惯多种方式需要,办出学校特色。新计划由国家统一课程改为中央、地点、学校三个层次,实行三级治理;由统一要求改为习惯不同条件和办学方式的需要。新计划兼顾高中的双重担务的统一要求和不同办学方式学校的详细需要,为各种办学方式提供了能够选择的不同课程安排:既有统一的要求,规定了一般高中课程的门类、开设方式和各学科的总授课时数等;又有适度的灵敏性和弹性,地点和学校能够因地制宜、因校制宜,对课程进展弹性处理,主要是对地点课程和校本课程,即任意选修课程和活动类课程进展详细安排,以便学校在实现国家根本要求的前提下办出各自的特色。教学计划具有更强的普遍习惯性,有利于促进办学方式改革。过去的教学计划都是由国家颁发,省里转发,学校照办。如此特别难从实际出发习惯不同地区、不同学校的教学情况。新计划规定了国家、地点和学校关于课程治理的职责和权限,实行三级治理。地点和学校有了更多的自主权和灵敏性,充分发挥了办学以及进展课程改革的积极性,为高中教育教学增添了活力,改变了“千校一面,万人一书”的情况。通过两年的试教,我们深深认识到,面对世纪之交日趋剧烈的国际竞争,一般高中课程改革是习惯知识经济时代挑战的需要,是培养多层次、多规格、高素养人才的需要,是把沉重的人口负担转化为人力资源优势、建立社会主义现代化强国的需要。常用的体育教学方法一、讲解法讲解法是体育教学常用的方法之一，是老师用语言向学生说...
