望子成龙的家长往往篇一：望子成龙往往导致拔苗助长小心望子成龙变为拔苗助长不要让小孩输在起跑线上，将本人的小孩培养成神童，这是特别多中国年轻父母的心愿，希望小孩成龙。父母对本人的子女的看法，往往有特别主观的成分。家长希望本人的小孩出人头地，成名成家。但是，他们都能到达父母的理想目的吗？大家都去当白领，坐在有空调的办公室里，搞科研，当领导，可能吗？任何一个社会里，一般劳动者必定是极大多数。三百六十行，哪一行缺了都不行。特别兴旺的社会和国家，也需要有各式各样的效劳人员，如清洁工，搬运工，通阴沟的管道工等等。谁家的小孩该到这些平凡的工作岗位上去呢？为了考上清华北大，用劲地给小孩加压，让他们每天困在作业堆里，就一定能到达目的吗？假如大家不健忘，多年前的科大青年班，有个特别有天分的青年宁铂，年龄特别小就上了大学，现在他在哪里呢？大家都明白，他已遁入空门，出家了。笔者认识的另一个青年班的小孩，由于在大学里压力太大，妨碍了健康，毕业后刚到一个大学任教，就得了白血病而去世。因而，家长望子成龙的愿望，往往造成拔苗助长的后果。有望子成龙的思想的人特别多，但小孩中真正能成龙的，又有几个。应当说，百分之八九十以上都成不了龙。要客观地，清醒地对待本人的小孩，不要给他们加那么大的压力，让小孩享受欢乐的童年，健康地成长。一个人成不成龙，不是靠压力，更不是靠进这个辅导班，那个补习班，而是靠他们本人的努力，特别是在艰辛的环境中的成长。再说，成不了龙，当一个一般劳动者，有什么不好。俄国的领导人普京，该算是一条龙吧？但是，在苏联解体之后，有两年光景他在圣彼得堡以开黑车，也确实是我们所说的“野的”为生。他那时确实是个一般的劳动者。坦白地说，目前许多办的各种班，只是和老师敛财的手段，并非真正地从小孩的成长考虑。我们再看看当前我国各条战线上有成就的人，他们当学生时，谁又曾进过如此的辅导班，那样的补习班。每个家长应当给小孩正确地“定位”，切忌定位太高，更不要互相攀比，对小孩提出过高的要求，期望值太高，必定会摔得更重。能进入名校的所以特别好，但是别忘了，名校出来的，不见得个个出类拔萃。一般学校的毕业生，未必就不能成才。成才也不一定非要上大学不可。看看我们的开国元勋和国家领导人，都有出色的才能，但差不多都没有显赫的学历。再说，要小孩在社会上强烈的竞争中立足，还得让小孩经风雨，见世面，在艰辛的条件下磨练。过多的书本学习和课外作业，为小孩带来宏大压力，往往造成拔苗助长，其结果适得其反。在百般呵护下成长的小孩，往往是成不了龙的。这些话，许多家长未必爱听，就当它是苦口的良药吧。人不是一部机器，而是一个有生命的人，每个人都需要全面开展。所以，这里所谓的全面开展，并不是样样东西都学会，而是一个正常人都具备的一些根本才能。明白得和别人相处、生活自理才能、心理健康等东西，这都是每个人具备。但是神童，往往把这些东西抹杀了，过分强调智商，甚至以读书成绩好坏作为标准。因而，如此培养出来的小孩，通常都是有缺陷的。我们能够发觉神童，但却制造不了神童。有些人声称能把一般小孩打造成神童，这是犯了教育万能论的错误。我们只能是给小孩提供一个特别好的生长环境，给他最适宜的教育，顺其自然发挥他最大的潜能。家长们要有一个清醒认识，那确实是用平常心来看本人的小孩，不要有过高的期望，从而给小孩莫名的负担。曾经是神童，长大不一定能成才；不是神童，长大了也不一定就不会成为一个伟大的人。顺应小孩的天分，不要拔苗助长，每个小孩都有成才的可能，关键是看你有没有为他提供发挥他最大潜能的环境和时机。“神仙也是凡人做”，把他的潜能发挥出来就成功了。“青年智那么国智，青年强那么国强，青年进步那么国进步。”这是我国近代著名思想家梁启超说过的话。儿童是祖国的将来、民族的希望，如何为儿童健康成长营建一个良好的环境，采纳合适儿童健康成长的教育内容和方法，让儿童健康欢乐的成长，是全社会和所有父母共同的责任。篇二：望子成龙的家长们,我们能醒醒吗？望子成龙的家长们，我们能醒醒吗？悲催的教育体制，...
