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小女孩现代舞表演视频篇一：儿童舞蹈儿童舞蹈由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。它是对儿童进展德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。儿童舞蹈对儿童的身体素养、情感、审美、留意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。1作用1、形体优美：正处于快速生长发育时期的小孩，通过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体征询题。2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，同时使小孩更有节拍感。3、肢体灵敏性、柔韧性：由于经常练习压脚，劈叉，下腰等，小孩的柔韧性，动作灵敏性好。4、锻炼毅力：从根本功开场训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。5、提高身体素养：舞蹈需要一定的体力耗费，剪除练习后能促进小孩食欲、加强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病时机。6、提高合作才能和集体荣益感：舞蹈有独舞，双人舞，集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了小孩们的合作精神，养成自觉恪守规那么、纪律，培养了协作的观念。7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿势表现内心世界，使小孩潜移默化地接遭到艺术表演的陶冶，使小孩们热爱生活，并能欣赏美、体验美。8、培养自决心：舞蹈演出能培养小孩当中表演的才能，使小孩们不怯场，表现力强，加强自决心和更好的心理素养。9、培养小孩的想像力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发小孩的想像力、制造力，尤其是自编自演的作品，能促进小孩智力开展。2开展20世纪20年代，中国就曾流行过黎锦晖创作的儿童歌舞剧《小小画家》、《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等。中华人民共和国建立后，在舞台上出现了《拔萝卜》、《吉庆有余》、《摸螺》等[1]。1981年，北京成立了中国儿童歌舞研究会，对儿童舞蹈的特点、作用等进展研究和宣传。3常见征询题不同舞蹈古典芭蕾舞：3岁中国民间舞：5岁国际标准舞：6岁中国古典舞：8岁爵士及街舞：10岁学舞必要男小孩在某种情况下比女小孩学舞蹈更有必要，舞蹈不但能够培养男小孩绅士的气质，敏捷的思维才能。还能够培养男小孩强健的身型，细腻的心灵。选择舞种假设不明白应该学习哪种舞蹈，那就学习儿童芭蕾，芭蕾是一切舞种学习的根底，良好的芭蕾功底能够使儿童今后能够在任何舞种间转换。4教学征询题1、理解儿童的生理、心理的特点。从生理的角度上来看，儿童骨骼较软，容易变形，弹力小，收缩力差，容易疲劳，而他们的大脑发育特别快，容易兴奋，而且弹跳力较好。因而，我在儿童舞蹈教学内容的选择时就会考虑到儿童身体开展的自然规律，动作力求舒展，短促有力，节拍愉快，从而表现出了他们爽朗可爱的性格。6岁以下的小孩，在做压胯练习、压腰的练习时，其软度特别好，但感受小孩在做动作时有气无力，松松散散的。2、精心选材，以曲动人。在音乐的选择上，儿童舞蹈教学要抓紧儿童特点选一些节拍鲜明、动感特别强而且歌词琅琅上口的音乐来配合练习，选些具有鲜明特点、易于被小孩们接受的音乐，也是她们经常听到的儿歌、流行歌曲、动画影视歌曲等。在播放音乐同时让她们去模拟或自由的发挥想要表现的人物或事物形象，培养她们听音乐做动作的适应，初期到达敢于表现本人，敢于随着音乐起舞。3、恰当引导、开放身体潜能肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离舞蹈的真正含义，少儿舞蹈训练中老师作为舞蹈艺术教育的中介者，其主导作用中不可无视少儿的主观能动性，恰当的指导学生利用肢体动作去表达情感。不要刻意强调标准动作，而是先交流，我征询小孩们：你们觉得这音乐听起来是欢乐呢，仍然难过?是有劲的呢，仍然听着就想休息?这时小孩会你一言我一语地来答复你提出的征询题，描绘他对音乐的感受。如此让小孩们听觉上把音乐的位置感找着，然后让小孩们本人去按照音乐做一些形体动作。比方在做地面压腿时，我让小孩们坐在地上按照他们听的音乐感受去做。4、小孩为主，老师为辅老师不要过分强调动作的标准，比方脚直，上身立等，然后从他们做的过程中觉察征询题、指出征询题、改正征询题，...