团委工作范文之学校知心屋总结一、辅导目的1、通过心理健康教育,协助学生学会调适
协助学生学会正确对待本人、接纳本人,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐
矫治学生的征询题行为,养成正确的习惯学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量
2、通过多种方式的宣传心理健康教育,让学生正确认识和对待心理辅导,引导学生认请本人的潜力与专长,确立有价值的生活目的,发挥主动性、制造性,追求高质量、高效率的生活
3、普及心理辅导工作,亲密与班主任的联络,更好地与德育工作相辅相成
4、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作,力求在个案上有所打破
二、主要辅导工作:(一)提高本身素养1、屡次组织老师外出参加上级的心理辅导培训,学校内部也定期组织相关老师学习有关怀理健康教育材料,协助辅导老师进一步提高认识,充实自我,掌握根本的心理辅导知识、方法、方式等,并倡导全体老师在本人的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富本人的教学策略,提高教育教学水平
2、积极组织宣传,充分发挥各年级心理征询联络员(各班班主任)的作用,积极利用健康教育课和班队课主渠道作用,对学生进展心理健康教育
(二)常规工作:1、采纳值班与预定相结合的方式
每天中午和下午课外活动时间为辅导老师固定值班时间
值班老师按时到岗,用坦诚的态度,严格按照心理征询十大原则的要求,认真对待每一位来访者,做好来访登记,详细记录辅导过程
其余时间的辅导主要通过提早预定,由值班老师依照情况确定详细辅导时间
2、个别征询与辅导
老师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的征询题给予直截了当的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为征询题进展诊断、矫治的有效途径
并做好相关的记录
3、开展方式多样、内容丰富的心理活动课
在心理活动课中,采纳了灵敏多变的活定方式,如:角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、知识讲座等多