第203页共3页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第203页共3页计算机多媒体在电厂化学水处理教学中的应用江亭桂（南京动力高等专科学校动力系南京210042）[内容摘要]为了提高电厂化学水处理教学工作的直观性和生动性，也为了使学生能够把计算机知识和专业知识更好地结合起来，笔者开发设计了这套《电厂化学多媒体教学软件HXCAI》。本文主要介绍了这套软件的设计目的、设计内容、有关要求和使用情况。[关键词]计算机辅助教学软件设计多媒体一、概述随着科学计术的发展，计算机在各行各业中的应用越来越广泛，电力行业当然也不例外。就电厂中化学水处理这一方面而言，近年来投产或即将投产的工程大部分采用或拟采用计算机程控技术。如已运行多年的金陵石化热电厂化学水处理二期工程和正在建设中的南化公司氮肥厂热电站化学车间等。采用程控操作，不但可以大大地降低了运行人员的工作强度（只需坐在操作台前观察和通过键盘和鼠标即可进行所有操作），而且可以保证操作结果的准确性，防止以往由于工作人员的技术水平原因和疏忽大意而造成的误操作。另外，在计算机上还可进行连续监测，保证向锅炉提供规定的水量和水质。但是，电厂化学水处理的教学却远远跟上这一新兴技术的发展，据笔者调查，在全国高校范围内，至今还没有合适的电厂化学水处理教学软件。为了使教学工作跟上当代生产技术的发展，在化学水处理的教学工作中，笔者试着开发设计了这套电厂化学计算机辅助教学的CAI软件。关于这套软件的程序设计，我们已撰写了其它文章进行了详细地介绍，本文仅探讨这套软件其它一些问题。二、设计目的《电厂化学水处理》是一门与生产实践联系很紧的课程，讲议中有1/3以上的内容是讲述有关设备的原理、结构和运行操作的内容。虽然在上专业棵之前安排了认识实习，学生们对现场的设备概况有大致的了解，但是在理论学习过程中，因无法对照实物，也没有充足的教学模型，所以学生理解教学内容有一定的难度。根据笔者的教学经验，他们对离子交换设备的运行和再生过程的内容，很难获得较全面的认识。针对以上情况，笔者设计的这套软件重点是演示典型的离子交换设备的运行和再生操作。在进行相关教学的同时，通过在CAI教室观看或学生自己上机操作该软件，可获得比在黑板上抽象讲课更为直接和生动的效果。另外，这套软件也可用于水处理课程设计及毕业设计。它有助于学生弄清水处理设备运行的详细过程，进行方案设计的优化工作，并在模拟查找故障方面有着比现场处理更方便的作用。第204页共3页第203页共3页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第204页共3页三、设计内容在进入这套CAI多媒体教学系统后，从主菜单上可以看见“系统”、“顺流再生”、“逆流再生”、“混床再生”四项内容。当用鼠标选取“系统”后，主界面显示的是一幅电厂水处理的整个系统图。它包括水处理主系统中原水依次流过的预处理设备、离子交换设备及水箱、泵、以及再生系统中酸、碱罐、计量箱等。在该图中，我们以“江苏南通安特吉化水处理站系统图”为例，使用者从中可以了解电厂水处理系统的总貌，以及系统中各设备的位置、关系和作用等。主菜单上其它三项内容是程序设计的重点，分别演示三种典型的离子交换设备（顺流式固定床、逆流式固定床、混合床）的再生操作过程。例如：鼠标选主菜单中“逆流再生”时，即可显示出逆流再生交换器的管道结构总图及其操作步骤(见图1)。在左边图中勾画出这种交换器的外形，标明了管道的位置和每一根管道的具体作用。画面右边显示的是逆流再生的操作步骤，并从上到下按操作顺续排列。如用鼠标选第一步“小反洗”时，主界面上显示的是逆流再生小反洗的流程图（见图2）。为了突出小反洗时水所流经的管道，屏幕上演示了颜色不同的管道和箭头表示反洗前后水质的不同和流向，蓝色表示为进水，青色表示反洗后的污水，而其它的管道就做了颜色淡化处理。在下面的各步骤图中也采用相同的原则，以不同的管道颜色表示其流经水的不同品质。采用颜色的原则是尽量和电厂实际使用中管道的颜色一致，例如用红色表示酸液流经的管道；黄色表示碱液流经的管...
