走近大自然,走进大自然,走进大自然500字,走...篇一：亲近自然走进自然亲近自然走进自然——远离“自然缺失症”美国作家理查德?洛夫在《林间最后的小孩——挽救自然缺失症儿童》一书中提到的一个术语——自然缺失症。所谓自然缺失症，事实上并不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的咨询题。尽管词是新词，但是关于非常多家长和教育者来说，这已经是个老生常谈的咨询题了。如今“吃过猪肉没见过猪跑，分不清五谷，辨不出花草，认不出飞鸟走兽”的不只是城里小孩。但人们提到这些事情，却往往只是感慨而已，大概也默认了这是社会开展进步不可逆的趋势：一代比一代生活得更好，无需和自然打交道了。但是理查德?洛夫用“自然缺失症”如此大概耸人听闻的词来告诉公众，这并不是一件能够一笑而过的事情。由于自然并不只是一个任人类索取的资源集合体，同时也是人类生存所依的力量，是一切美的源泉，想象力的终极，科学的无穷尽。和自然断裂，不仅会让下一代失去对生命的体察，更会让人生病——失去支撑内心的力量。好像洛夫在他的著作《林间最后的小孩——挽救自然缺失症儿童》中指出的，“小孩就像需要睡眠和食物一样需要和自然的接触”。书中援用的非常多研究说明，假如没有与自然的接触，没有在自然中学习、探究、体验的经历，小孩的感受和知觉都会遭到妨碍，容易变得孤单、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。洛夫发出警告：现代社会中越来越多的小孩正逐步被钢筋水泥、电源插座和互联网所包围，充满在生活中的多媒体产品在不知不觉地钝化着小孩的感知力、想象力和考虑力，小孩幼小的心灵对生命的敏感和敬畏也濒于惨白。不再理解食物的来源，不再认识家乡的动植物，不再对家乡的地理感兴趣。自然缺失症还导致了“抑郁儿”、“小胖墩儿”的增多??来自中国台湾的环保专家李伟文的观点那么更为痛切：“假如小孩们从没有被自然感动过长大后会如何对待其他生命？假如小孩们从未有接近土地的体验，长大后会如何对待我们的自然环境？假如这些没根的小孩长大，开场主导将来，我们又会走向何处？”儿童的“去自然化”已经到了危险的地步，拉近生活与自然的联合，让小孩在真实的世界里学习，成为教育面临的严重挑战。作为新世纪的自然之友、自然之子，理想的状态应是生存在大自然和互联网之中，成为一个保持自然属性的地球村村民。网络应当是我们更亲切地走进社会、走进自然的桥梁和纽带，而不是封锁和屏蔽。我们需要重建与自然的联络归真返璞，正本清源；需要不断地走进自然，热爱生命，热爱动物和植物；需要使城市更加自然和野性盎然；需要重温如此的至理名言：爱默生说“培养好人的秘诀确实是让他在大自然中生活。”蕾切尔.卡逊说“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。”自然缺失症在国内也正得到越来越多的关注。上海市相关机构曾举办了自然缺失症研讨会，发布了《城市中的小孩与自然亲切度调研报告》。报告指出，在受调查的1300多名儿童中，12.4%的小孩具有自然缺失症的倾向，如留意力不集中，情绪调理才能和环境习惯才能较差，对大自然缺乏好奇心。造成自然缺失症的缘故主要有：父母阻碍儿童在户外游玩，可供游玩场地的减少，以及电子产品的日益盛行（电子媒介给人们的体验是间接的、替代的失确实，而且是单一方式）。事实上“自然缺失症”一点都不难治，只要走出屋门，来到户外，大自然自有其强大安心的力量，让躁动的心灵变得平静沉稳。玩泥巴，跳水洼，捡石头，听鸟叫，跑、跳、追??甚至什么都不做，一切交给自然就好（有人会说“土壤是脏的，里面有细菌”。事实上除去一些必要的平安考虑，非常多顾虑都是不必要的。）真正的体验自然应该是将人看做自然的一部分，而不是将人作为自然的旁观者。而要让小孩对“自然缺失症”说不，还需要家长和教育者的的用心和保护。对自然的向往和追求，是人缘于内心的天性。追求与自然的和谐亲近，探究自然的博大与神秘，也是小孩们应有的“福利”。面对不可阻挠的城市化潮流，我们能够做
