灶四中学政风行风建设自查自纠报告自教育系统开展民主评议政风行风工作以来，我校高度重视，成立了学校行风建设领导小组，召开了行评工作动员会，结合自身实际，制定了民主评议政风行风工作实施方案，各项行评工作正有序展开，取得了良好的效果。新的学期即将开始，根据XX县区教育局开展民主评议行风工作安排，我校民主评议行风工作已进入自查自纠阶段，并将开展政风行风民主评议工作列入学校工作计划。现将我校民主评议工作自查自纠情况报告如下：一、大力进行宣传，广泛征求意见八月初我校召开了教职工大会，学习了《灶四中学行风评议工作实施方案》，认真领会方案精神。学校再三强调，一定要高度重视，积极参与，决不能以任何理由来敷衍应付，弄虚作假，蒙混过关；全校教职员工务必站在讲政治、树形象的高度，本着听人一句忠言，我上一级台阶的原则，搞好行风评议工作。同时我们还在显眼位置张贴标语，利用橱窗、网页等媒体广泛宣传，营造浓厚评议氛围；通过问卷调查、座谈调研、热线电话、电子邮箱、评议意见箱等多种形式，广泛征求学生、学生家长和社会各界对我校行风、校风、教风的宝贵意见和建议。在评议活动中，我校设置意见箱1个，走访3个社区，走访150多个学生家庭，收集到了许多好的意见和建议，重点涉及了师德师风、民主管理、校务公开等方面的问题。通过自查。我校教学质量稳步上台阶，岁岁创辉煌的大好形势下，背后却隐藏许多不尽如人意的地方；少数教职员工在荣誉、成绩光环笼罩下，对行风建设缺乏清醒冷静的认识，渐渐滋长了一些不良作风。学生、家长和社会的意见和建议犹如一剂清醒剂，又如一声警钟，让我们从梦中醒来，以正视问题。存在的突出问题归纳如下：1、部分教职工业务素质不高，政治理论功底不扎实，表现为课堂教学效率不高，教学质量上不去，不能以身作则，为人师表，言谈举止有失人民教师风范。第1页共5页2、部分教职工科研意识不浓，啃吃老本，不能与时俱进，不愿加强自我学习，自我充电，表现为因循守旧，教学手段、教学方法传统陈旧，缺乏现代气息。3、个别教师尚有体罚或变相体罚学生的行为。4、校务公开有待进一步加强，要制度化、规范化。5、学校的服务意识需进一步增加，多为家长提供有利于促进学生成长的信息。6、家长委员会家长学校工作需常态化、经常化，并追求实效。二、加强自查自纠，推动行风评议1、加强领导，纠行评不到位行为我校从实践三个代表、落实科学发展观这一共识出发，按照谁主管，谁负责和管行业必须管行风的原则，根据《XX县区中小学行风评议工作实施方案》的精神，及时成立民主评议工作领导小组，认真制定自查自纠方案，从学生和教职工中选聘校风行风监督员，构建齐纠共查的格局，及时了解行风中存在的问题。8月中旬学校召开了行风评议工作领导小组会，随后结合工作实际，开展评议查纠，不文过饰非，不回避矛盾，形成了主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能部门具体抓，学校领导班子一齐抓的局面，同时把民主评议情况作为评优评先和干部考核任用的重要依据，制定奖惩措施督促整改，切实推动民主评议工作健康有序开展。2、加强教育，纠行评不重视思想有的部门、有的教职工身上存在问题却浑然不知，为了改善其工作作风，克服其不足，进一步提高教职工的思想认识水平，学校组织全体教职工进行了政治学习，重温了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，通过系统学习，个别教育的方法，促使广大教职工将党的教育方针内化为信念，外化为行动，树立正确的人生观、价值观和苦乐观，把敬业、乐业、创业、兴业落实在行动上。九月份我们通过广泛发动，深入宣传，广大教职工深入领会了开展民主评议校风行风的重要意义，提高了加强校风行风建设的自觉性、主动性，形成了行风校风建设人人有责、参与第2页共5页校风行风评议人人有份的局面，行风建设工作的群众基础得以夯实。3、针对实际开展对可能存在的问题进行自查自纠。学校将设立《灶四中学行风民主评议工作自查自纠表》，让广大教师从思想作风、工作作风、生活作风等方面进行自查。做到自查的针对性和实效性。三、突出重点热点，务求纠查实效1、抓好学校管...
