小学精神文明创建工作自查报告我校精神文明建设工作坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入落实科学发展观，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创精神文明单位摆在学校工作的重要位置，树立求真、向善、尚美的优良校风，近年来，我们着重抓了以下几方面的工作。一、统一思想，全面营造创建文明单位的氛围。明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组，制订了创建工作计划和长效工作机制，定期悬挂宣传标语、制作黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、团队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年，向社区居民宣传，参加社区文明共建活动等等，营造浓烈的创建氛围。二、围绕中心，全力推进创建文明单位进程。近年来，我校把讲文明树新风活动作为争创文明单位的工作中心。仅仅围绕这个工作中心，重点开展了以下五项活动：一是开展争先创优活动，发挥党员模范带头作用。全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯养成教育三项活动。在活动中，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，各位党员立足本职岗位比奉献，争先创优比作为。首先，支部通过专题讲座、观看资料片、重温入党誓词，缅怀革命英烈等活动形式，增强了党员的政治素质和党性修养，为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。其次，根据学校大力开展，教书育人、建功立业的主题教育活动，充分发挥一个党员，一面旗帜的先锋模范作用，让党员教师在学校教师中树文明形象，作文明表率。二是师德引领，促进教师文明素养提高。全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。重点落实XX市和XX县区师德建设要求，严守七条禁令，做到了深刻领会、第1页共3页重点落实;学校开展了师德在教育中闪光专题系列活动，以此为抓手，营造良好的师德氛围，培养教师良好的师德修养，更为文明创建活动提供可靠保证。我校先后组织教师阅读师德相关书籍，开展师德演讲，用多种活动形式感染教师。师德管理关键在评价，我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三结合方法。不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力，还要看教师教育教学研究和师德的表现情况整改报告。我校教师展现出高尚的师德，孔蕊等老师爱岗敬业;付云英等老师爱生如子;郭峰等老师拾金不昧，捡到五万五千元现金主动寻访失主并交还;等等，他们的高尚品德赢得学校师生和社会各界的赞誉。三是以开展少年君子行动为活动载体，促进精神文明建设。我校以仁爱为核心，以培养学生具有君子品格和儒雅文明气质作为教育目标，通过开展丰富多彩的承儒雅之风，做少年君子活动，全力培养学生养成良好的文明行为习惯。首先，我们一贯重视常规的工作，持续开展零废纸活动、文明礼貌月活动、行为习惯养成月等活动;坚持每周开展卫生纪律流动红旗评比，金星少年评比等活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。其次，主要从孝亲敬老、讲究卫生、铸刚毅品格等多个方面开展活动，成立校园志愿者队伍，义务为师生服务，走进社区关心空穴老人等，从而培养学生学文明懂礼貌的良好品格。再次，我校坚持把建设书香校园作为学校精神文明建设一项重要内容。文明之风需要书香的浸润，在教师中开展漂书活动，开展首届读书月活动，在学生中开展晨诵、午读、暮省活动，进行了书香班级评比、读书小明星评比、图书推介会等丰富多彩的系列读书活动。诵书、谈书、讲学，书香之气充盈校园。最后，让学校成为学生展示艺术才华的乐园，以出色的才艺展示我校精神么文明建设成果。我校举办了以争做校园文明之星为主题的学生才艺大赛，展示了学生风采;我校节目《我爱你中国》参加XX县区的纪念五四运动九十一周年诗歌朗诵会、推选出100余幅书画作品参加XX市师生廉政书画比赛等。四是不断优化校园精神文明的硬件环境。自xx年起，我校第2页共3页就大力营造文明和谐的校园环境，让...
