政教处范文之中学生法制教育讲座讲稿各位教师、同学们：大家好！感激大家给我如此一次时机，让我讲一讲法律知识。“一年树谷，十年树林，百年树人，树人”至为生要。俗话说：“无规矩不成方圆，无规则不成社会”。法律确实是调整各种行为的规则！今天我们就中学生犯罪方面的缘故，中学生外表出现的不良行为以及如何加强中学生的自我防备认识等咨询题进展讨论，希望和大家共勉！一、首先我讲讲中学生犯罪方面存在的缘故及中学生外表出现的不良行为有哪些？我们明白任何现象的再现，发生都有内外两方面的缘故，即我们在哲学中所讲的主观与客观两方面的缘故。同样青青年违法犯罪现象的产生也是由主客观两方面的缘故所导致的。客观方面的缘故主要有这么三点，一是家庭教育不当（家庭是社会的细胞，父母亲是子女的第一位教师……）；二是学校治理不当（受应试教育的妨碍）；三是社会不良现象的妨碍，（主要是“三厅两室一吧”的妨碍，即“录像厅、歌厅、卡拉OK厅、台球室、游戏室、网吧”）在这里就不做详细的剖析了！今天主要和大家交流主观上缘故即青青年本身的缘故，大家都明白，我们的行为是受心理支配的，假如心理不健康或心理扭1曲，那么，就会造成行为的失控，下面我从五个方面挖掘这些咨询题学生主观方面的缘故：（一）厌恶学习这些带有不良行为的中学生几乎都是对学习没有兴趣，上课不认真听讲，交头接耳，留意力不集中，不交作业，对所学内容反映迟钝，情绪消极，学习成绩差，大部分是班级学习后进的学生。他们走上违法犯罪的轨迹是怎么样的呢？是厌恶学习——扰乱课堂——师生、生生间关系紧张——逃学、旷课——结交不良伙伴——不良的消费观念、哥们义气、还有腐朽的生活方式（吃喝玩乐，寻求刺激）等等——导致违法犯罪行为的产生。最后有的进入工读学校学习，有的甚至直截了当被判刑，有的进入少管所接受履行。【案例】某学生万某，在学校学习期间，厌恶学习，学习成绩特别差，经常旷课，在校外结交了一伙朋友，他就和这些朋友拜把子，依仗这伙朋友，长期向学校的学生收保护费，累计人民币1500多元，后来被强行收保护费的学生由于不堪重负，向家长说明了情况，家长到派出所报案，最后这个万某被送入工读学校学习。这里我要提示所有的同学们，我们的社会是一个法制社会，遇到类似的情况，同学们一定要向家长、学校反映这个情况，要依法保护本人的合法权益不受进犯。千万不要逆来顺受，委曲求全，他们要多少给多少，假如如此的话，你的全法权益不仅不能得到保障，而且也助长了这咨询题学生的嚣张气焰，希望同学们汲取经历教训，自我约束，自我治理。同学们要记住。幸福在哪里，“它不在绿荫下，也不在睡梦里，它在辛勤的耕耘中，它在勤劳的汗水里。”只有靠本人辛勤的耕耘获得的财产，用起来才心安理得。（二）逆反心理主要表现为对外界的刺激产生与常态背离的心理反响，如对家长、教师的批判教育根本不听，甚至进展顶撞，家长、教师要求做的他不做，家长、教师不同意的，反倒产生强烈的好奇，非去体验不可。尤其是对教师的协助教育也不愿意接受，抱疑心的态度，认为教师的批判协助是教师看不上本人，因而就和教师对着干，在班级、在学校称王称霸，比谁厉害，谁能气教师，顶撞教师。最后，严峻扰乱学校秩序，导致违法犯罪行为的发生。【案例】某校学生彭某，16岁，在校不好好学习，经常顶撞教师，扰乱课堂秩序，辱骂班主任教师，教师根本教育不了，就把他请政政教处。但是，他仍然不思悔改，任然我行我素，一脚踢坏政教处的门。最后，学样报案，他被派出所送到了青年管教所强迫接受教育。同学们，这种逆反心理好依然不好呢？假好像学们如今出现了这种心理，是不是应该克服？事实上，我们的家长、教师，谁都希望本人的学生、本人的小孩学习好，行为好，品德好。有谁希望本人的学生、本人的小孩违法犯罪呢？同学们一定要一颗感恩的心去正视家长、教师好心的批判和教育。家长、教师的社会经历比你们丰富，你们应该积极的接受家长、教师的批判和协助，不能用敌意、对抗的思想和行为与家长和教师对抗，假如如此的话，最终受害的确实是那些不接受教师家长批判教育的同学，他们一...
