2024年幼儿园环境创设年终工作总结与2024年幼儿园班主任工作总结汇编2024年幼儿园环境创设年终工作总结围绕“全力创建省级示范园”的中心目标,以创新园本管理为重心,深化教育改革,深化完善家长工作,发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续进展;圆满的完成了学期初的各项目标和计划。现总结如下:一、环境创设——共同参加、氛围浓浓幼儿园的环境具有良好的育人功能,在环境的创设过程中,我们不仅要注意环境的美观、精致,更要关注师生的共同参加,特别要突出幼儿在环境创设中的主体地位。教育性、生动性、安全性、有用性、美观性是我们布置环境遵循的原则,师幼共同参加,有生命感的布置,展现班级特色是我们布置环境的方法。从而真正使幼儿园成为孩子成长的花园、乐园、学园。二、活动课程——贴近生活、亲近自然幼儿园课程它必须通过课程的介入(选择)、课程的实践(内化)、课程的反思(制造)才能形成。教育活动的内容要考虑幼儿的学习特点和认识规律,因此,在教育活动中合理选择有价值的教育内容,并进行比较分析、有机整合,结合课题讨论,生成一系列主题活动,做到预成和生成相结合。春天我们带幼儿去野外郊游,让他们亲近大自然,感受大自然的奇妙。我们和孩子一起放风筝,一起放飞我们的心灵。三、师资队伍——重视沟通、提倡互学本学期在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,并针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织老师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓舞投稿。另外,在考核中,坚持“案例分析”的撰写,引导老师用第1页共7页《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为,并通过不断的实践,在实践中学习、反思、分析,重新认识儿童、了解儿童的学习特点。为了提高幼儿保教质量,我们支持老师外出听课,并有选择地开展“汇报课”,同时继续开展好“每月讨论活动”,从而提高老师的教育素养和能力,使每一位老师都能更新观念,实践创新,切实提高专业化水平,真正成为幼儿进展的支持者、合作者、引导者。四、讨论学习——师幼合作、共同成长以“课题讨论”为导线,重视平常与幼儿沟通的机会,有目的,有计划,有选择地为幼儿营造合作的机会,并合理地以“一主题”创设良好的环境,以此来激发幼儿关注的兴趣,培育幼儿良好的情感,同时选择有价值的教育内容,与幼儿一起探究、讨论,让幼儿得到进展。这学期,根据本园的实际情况,我们尝试以“儿童为中心”开展美术教育系列活动。首先让每班根据幼儿的特点、实际情况及老师的特长制定计划,然后进行讨论、学习,力求营造民主开放、宽松自由、充满人文与艺术气息的教育环境,让孩子们有美术活动中,自由想象,大胆表达,获得美的感受和体验。一学期下来,幼儿的动手操作能力、想象力、表现力、审美能力有了明显的提高,另外用孩子们的“劳动成果”来装扮自己的幼儿园,从而让孩子们体验了成功,同时也得到了家长的支持和认可。另外这学期针对我园的实际情况,我们开展了“保健知识宣传活动”,此活动吸引了许多家长,它让家长多方面地了解孩子,了解孩子的身心特点,从而让家长更关注孩子的进展,关注幼儿园的活动,同时也促进了家长与老师的沟通。20XX年X月第2页共7页2024年幼儿园班主任工作总结篇一:时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与学校相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园老师工作总结如下:不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好...