政教处范文之中学开展养成教育经历材料：教育确实是培养学生的良好适应良好道德质量的生成，一方面需要继承发扬历史传承下来的美德，另一方面，需要自觉地养成良好适应。所谓“养成”，确实是在学习中、生活中、社会实践中自觉培养良好适应。这方面，环境的妨碍是至关重要的，而学校又是重中之重。为此，近年来，我校以养成教育为依托，以《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为标准》为准则，以培养学生道德质量和良好行为适应为目的，以老师家访等多种教育方式，促进学校良好校风、学风的构成，促进教育教学质量的提高，促进学生终生的开展，狠抓学生养成教育，获得了明显的效果。笔者就我校如何开展养成教育谈谈本人的看法。一、领导注重，狠抓治理养成教育是素养教育的灵魂与核心。为全面推进素养教育，提升学校的办学层次，必须加强养成教育工作。我校成立了养成教育工作领导小组，构成了以校长负总责，副校长分管，政教处牵头，团委、学生会、班主任以及相关治理人员组成的立体化治理方式。校内建立“学校－年组－班级”的三级治理职能。学校加强班主任的治理职能，突出年级组的协调职能，强化学校的宏观监控职能。实行全员班主任工作制。学校强化了养成教育常规治理，完善了各项治理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了班主任治理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度、信息日报制度等，构成了养成教育治理的整体效应，保证了养成教育工作有章可循。使我校的养成教育工作走上了制度化、标准化的轨道。学校将养成教育工作列入重要议事日程，每学期都要召开屡次班子会研究养成教育工作。树立了全面贯彻教育方针，坚持德育为首，注重学生的文明行为适应的养成教育的理念；确立了“严治理、重考核、创特色”的总体思路和“老师为主、全员参与；教学为主，全面浸透；学校为主，全方配合”的工作原则，并在此指导下，制定了养成教育工作整体规划，开展科学、生动、有序、有效的养成教育工作。二、加强学习，转变老师养成教育观念思想是一切行为的先导。学校着眼于思想教育的引领与熏陶，不断加强老师队伍建立。学校组织全体教职工认真学习了《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建立施行纲要》、《中小学养成教育工作规程》和《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》等法规文件精神，通过板报、座谈会、讨论会等方式进展培训，使老师们转变教育观念，加强了施行养成教育工作的自觉性和责任感，使全体教职工认识到“学校是未成年人思想道德建立的最根本阵地，加强养成教育工作是促进学生全面开展和健康成长的强大精神动力”。同时我们还大力倡导尊重教育与关爱教育，要求全体老师在教育教学工作中，尊重教育规律，尊重学生的人格、个性，关爱学生的成长过程。学校还加强了老师的师德考核，加强校本培训，以期老师用本人良好的品行、高尚的人格魅力感染、教育学生。老师在养成教育方面成为学生的楷模。三、多措并举，全方位提高学生养成素养养成教育工作是学校教育教学工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。为加强和改良养成教育工作，学校从大处着眼、小处着手，采取一系列养成教育措施，全面提高学生文明行为适应养成素养。1、养成教育首先在于观念上。文明认识的养成要靠广泛的宣传教育，文明行为养成要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。学校通过宣传栏、升旗、组织主题班会、大扫除、影视教育、仪容仪表检查、班容班貌建立评比等一系列方式加大了宣传言论力度，使全校师生置身于养成教育的浓重气氛之中。2、我们在养成教育上依照校情结合实际，制订了《安义二中字养成教育施行方案》、《值周常规量化考核方案》、《安义二中十不准条例》、《集会活动细则》等，这些制度都是详细可行的，既便于操作，又快捷有效，竭力地约束了学生不文明行为。3、对学生行为标准教育的重点放在卫生适应上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为适应不好的学生进展教育。通过养成教育，学生的养成了良好的卫生适应。4、为强化学生的行为养成教育，我们采取了“日检查、周评比、月总结”制度，其中日检查是...
