政教处范文之谈农村中学班主任工作需留意的几个方面学生构成良好思想品德需要老师的培养，学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级，构成良好的班风。在班级工作中，我体会到需要处理好以下几方面的关系一、班主任要有强烈的事业心和责任感班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，学校把一个班交给本人，家长把本人的小孩托付给本人，同学们的前途和命运就寄予在本人的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程，就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作；就呼唤班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作；就呼唤班主任不断铸造本人高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜，一盏航灯。作为一个班主任，工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应该决心更坚决，意志更坚强，决心更充足，责任更强烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造的更加有个性。二、班主任要协调好和学科老师集体的关系班主任是本班老师集体的核心，协调各科老师，加强老师集体建立，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科老师达成默契，构成教育合力，使班级的教学工作得以顺利施行，我采取了以下措施。1、创设一个良好的教学环境，使学科老师走进教室上课心情愉悦。2、经常和学科老师“碰头”，及时通报班级整个情况，研究和协调处理班级详细咨询题。3、班主任出面反应学生对学科老师的意见和要求，给学科老师适当加压。4、每学期召开两次班级工作研讨会，统一对班级情况分析的认识，制定关注学困生计划，统一应该采取的措施。5、谦虚接受学科老师对班级工作提出的意见和建议，不怕揭短，并及时修正施行。三、班主任应该努力成为教学骨干班主任在教学上有独特的教学风格，有过硬本领的展示，会对学消费生潜移默化的感染，也会成为学生成长过程、学习过程强大能量的来源。我一直深信，“信其道”，才能“亲其师”。我在教学上不断探究和实践，逐步构成本人的教学方式，即“精心的设计教案，快乐的上课，细心的修改作业，耐心的课后辅导，潜心课后小结”。“授人以鱼，不如授人以渔”，我在教学过程中还不断给学生进展学法指导，把学习的钥匙交给学生，由此他们学的快乐、学的顺手。同学们关于班主任的敬业精神和探究精神，发自内心的敬仰，许多同学也由此找到了本人一种积极向上的精神：充满自信，充满兴趣，乐于探究，擅长总结，敢于创新，刷新自我，默默无闻，勇于拼搏。这种精神鼓舞和鞭策同学发奋有为，永不言败，树立了“爱拼才会赢”的学习认识；这种精神也促使他们亲密配合我的工作，服从我的诱导。四、班主任要一直注重强化班集体建立班主任是班集体建立的总设计师，在建立班集体过程中，我主要采取了以下措施。1、创立一支强有力的班干部队伍班主任的治理措施要得以顺利施行，必须依赖班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建立一个和谐、向上、充满活力的班集体。对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。详细方法是：（1）经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。主要职责是：统管班级全盘工作；对组长进展工作指导和考核；向班主任提交每周班务情况报告；主持班干部会议。（2）全班分成三个大组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作。其职责是：全权处理小组日常事务；每周两次向常务班长汇报小组情况；负责对本组组员的日常行为考核；每周向班主任提交周工作情况报告；负责召开小组会议。（3）班内设学习委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表。职责任务清楚，各负其责，做到事事有人干。全体班委会成员每周向全体同学提交述职报告，接受同学们的监视和评估。通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热情，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政”认识和“自我治理”的愿望。庞大的班干部群体，使多数同学得到了锻炼，有了施展本人才能的时机，同时，也加强了他们的集体荣誉感和骄傲...
