优秀三八读书征文参考范文sc3();优秀三八读书征文参考范文（篇一）幸福永驻心中2006年，我走出求学的大门，走进教学的校门，简单的人生轨迹在校园中延伸。从教近十年，我播洒着爱的甘霖，收获着幸福的人生。1七年前，我接了两个班英语，看到小孩们一张张可爱的笑脸，我决心十足，暗下决心，绝不放弃一个小孩。为了这些小孩，我抓紧了本人的学习，业余时间，我跑书店，泡图书馆，几年坚持下来，我收获多多。英语教学中，我发觉班里有几个学生沉默不语。我绞尽脑汁想方法尽快处理，方法想出了几个，都以失败告终。这终究是什么缘故？翻开《教育心理学》，我突然顿悟，是我太性急了。明明需要的是耐心，对他们要讲求“慢”的艺术。接下来，我实现了“慢”功。课堂上，同学们早已开场了学习活动，他们还愣着，我明白他们是遇到了困难，我就主动找他们，分别在他们的耳边悄悄告诉他们该如何做，一遍，两遍，直到他们明白。他们几个老是不按时完成作业，我明白他们又遇到了困难，我利用课余时间把他们召集到一起，耐心肠跟他们讲解直至他们完全理解，然后再让他们重新做一遍。讲练习时我成心点他们来讲解，他们讲得头头是道，同学们投来赞许的目光，我也借机表扬他们。渐渐地他们有了决心,课堂上也敢举手了，作业也不再拖拉了。每次看到他们进步的笑脸，我幸福极了。2任何人都希望得到别人的确信和赏识，以此来确认本身的价值。正如美国心理学家詹姆斯所说：“人内心深处最强烈的愿望是能被人欣赏。”因而，我们要用欣赏的目光对待小孩，欣赏小孩每一个幼稚的办法和行为。就像汤普森小姐欣赏特迪的手镯和香水一样，用赏识唤回了学生的决心，用信任树立了学生的自尊，用关爱呵护了学生的心灵。用开展的目光对待小孩，理解他们身上闪光点与存在的缺乏。我们不一定非要批判学生，相反地，能够用表扬其他学生的方法来刺激那些行为适应不够好的学生。我们能够不点名批判，却能够过去悄悄敲敲他的桌子，告诉他：我相信你也能够做得跟他们一样好！有些学生计算才能非常强，但是处理才能非常弱，而有些却恰恰相反，这时我们就能够通过表扬各自的优点来刺激他们认识到本人的缺点，增加他们的自我效能感，树立学习的兴趣与决心，只有如此他们才能做一个幸福的学生。事实上，欣赏别人也是一种境地和美德，是一种给予是一种欢乐，是一盏明灯，不仅照亮别人，也照亮本人。培根说得好：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海干涸，丛山荒凉。”因而，我们不应吝惜本人的真诚赞美。只要我们对学生多一些欣赏，多一些鼓舞，收获的定是满园芬芳。3作为老师，我们的学生不是批量消费的产品，他们没有统一的形式，面对这些不同智力、不同才能层次、不同家庭背景、不同心理历程、不同情绪体验的学生，必须有一颗仁厚包容的心，包容他们所有的优点和缺点，才有可能从不同角度挖掘到学生的闪光点，才能欣赏到不同学生不同的美，才会不用同一模子来套人，才有可能对不同的学生给予不同的价值，才有可能教出不同特色、个个出色的学生。由于学生的成长和开展需要一个过程，正如白居易诗云：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。”因而，在教育过程中我们必需要有耐心，擅长等待，同意学生出现反复，深信每个“征询题学生”通过教育和本身的努力都能够获得进步。我班有个个性怪异的学生，他在上课时老是讲话，我提示了他两次，他公然扬长而去。课后我找到他，他竟然大谈中国教育不民主，声音比我的还大，态度也非常恶劣。看来无法沟通下去，我决定冷处理：“今天就谈到这里，你回去好好反思一下。”之后我便背着他和他家长见了面，一起研究出处理方案：外表冷漠，亲密关注。第二天、第三天他变得极为老实，由于他预感到我不会轻易了结此事。过了一周、两周，仍然风平浪静，这大大出乎他的预料。他家长打来：“小孩近来学习非常努力，还说李老师真有方法。”我感到我找到了合适他的教育方法。我欣慰极了。4事实上，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带着我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感受架起师生情感...
