政教处范文“一日常规”礼仪纪律教育 VIP专享VIP免费

政教处范文之“一日常规”礼仪纪律教育集会、出操：排队、并按指定线路出场，做到快、静、齐，平安、有序。礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美妙心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明适应，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人在人生旅途中必修的一门课程。今后我们在社会交往中，自觉地运用礼仪标准，也能体验“有礼走遍天下”。但是礼仪太多，我们不可能一下子就能学会，今天我们主要来学习有关“学校礼仪”方面的内容，就“一日常规”来明确我们应该如何做，要留意哪些礼仪？同学们也要好好的听一听、想一想、记一记，在平时的学习生活中多实践，逐步养成良好的适应。一、早晨自修：1、及时起床、按时到校，不迟到，有事请假。晚上要早点休息，太晚了确信会妨碍第二天到校和白天上课的效率。路上行走：留意平安、恪守交通规则，必须靠右行，不能横走中间。2、穿校服、戴校卡（左胸上）进校园。（除个别刚转入我校的无校服同学）3、到教室后，除值日同学、清扫卫生同学外，我们应该坐在本人的座位上“早读”。早读：大声朗读，合理分配学科时间（语文、英语）。中自修：以做作业为主。（作业：“你帮我学”——及时、独立、认真完成）作整课：以老师辅导为主，或本人做做作业、看看书。自修纪律：老师在与不在一个样；越是老师不在时，越要做得好。教育的目的：培养良好适应，加强自觉性。我们的目的：学会做人、学会学习。二、课堂教学：学生应在课前两分钟进入教室，预备好课业用品，静侯老师到来。学生因特别情况，上课迟到了，也要留意举止的文明和礼仪的周到。1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是悄悄叩门；在得到老师同意后，才能进入教室。（进老师办公室也应如此——要喊“报告”或悄悄叩门）2、要向老师说明迟到的缘故，说话态度要老实，得到老师谅解和同意后，方可入座。3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中留意力听讲。上课：上课专心听讲，勤于考虑，积极参加讨论，勇于发表见解。培养成经历适应：根本内容要当堂经历，重点和难点也要记录下来。课后：认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。正确答复老师的提咨询，也是恪守纪律的表现。1、学生如要答复下列咨询题，应先举手，并要在老师点到本人的名字时，方可站起来答题。2、答复下列咨询题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或成心做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要嘹亮、明晰。3、对提的咨询题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清晰，千万不能不站起来。4、在别人答复时，不应随意插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，本人能答，可举手。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、课间行为：1、学生与老师相遇，通常应由学生主动先向老师招呼，道声“老师早”或“老师好”。2、在进出的教室门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。3、与人交谈时：要保持适当的间隔，态度大方自然，手势不宜过多，动作不宜过大。切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑。4、其他不文明行为：在教学楼内，喧哗、追逐、打闹，会产生不良后果（玻璃板破裂赔偿，打架、受伤）。不保护公物（课桌椅、花卉、玻璃窗），乱踢（墙面脚印）乱扔（饮料盒）——保持卫生进老师办公室不喊“报告”、不敲门，直截了当推门往里闯，反客为主；四、师生谈话：1、和老师说话时，学生应主动请老师坐。假设老师不坐，学生应和老师一起站着说话。2、学生不管是站着依然坐着，都应姿态端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目注视着老师，认真地听老师说话。3、假如老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。4、关于老师的奉劝和正确的批判，学生应谦虚接受，即便老师态度较僵硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，由于这是老师在关怀协助我，没有老师会与你过不去的。五、同学之间：1、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、...