总有一个季节属于我作文5篇篇一：总有属于我的季节写作指导及总分值作文借鉴作文小结有人向往雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜爱阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于本人。请以“总有属于我的季节”为题写一篇不少于600字的文章。本次作文也是命题作文简单分析如下。审题·选材·行文1、审题。《总有属于我的季节》这个标题重体验，较感性。标题的中心词是“季节”，既能够是真实的季节，也能够是意味性的，并非拘泥于春、夏、秋、冬，它只是一个比喻能够幻化开来，启示我们考虑人生。按照提示语挖掘意味意义进展行文更有深化想和新颖性。但此题的重点更在一个“总有”上。一个总有，意思是有一个坚决信念，在千寻百觅之后,终于找到了属于本人的位置。侧重要写相信本人，坚强面对花季中的雨季，走出属于本人的成功之路。同学们写这篇作文时能够“朝花夕拾”写往事经历，也能够放眼今后，写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。2、选材：看到标题同学们多首先想到确实实是：“写一个我喜爱的季节，然后写写为什么喜爱这个季节。”事实上这个标题设了个“圈套”，外表上看是要写季节，实际上这个标题能够理解为“总有属于我的空间”、“总能找到本人的位置”等意思。假设写“春夏秋冬”，特别容易“受骗”事实上“属于我的”一词已经提示真刚要同学们写的是成长中的故事。这个标题有着自信、阳光和青春的气息。激起内心的真情实感，写本人的事。假设是仅仅提到某个季节的漂亮风光，而忽略了“总有”的修饰限定，就还没有把握到标题的侧重和隐含意义，属于审题不精确。3、构思。此文题同学们可采纳前后照应的总分总构造、转机式、比照式构造进展规划行文。动笔之前，先理清思路，安排好材料顺序，突出中心，处理好详略。四、佳作借鉴2、中考总分值作文总有属于我的季节初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实而紧张的光阴匆匆而过。刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我内心，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：现在不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好似也在为我呐喊。热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋小姐。还未进入总复习的我们渐渐开场褪去了当初的热情，我们开场懈怠，迷茫覆盖了我。脚下踩着厚积的落叶，我居然变得没了目的。终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风大概刮得更加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。渐渐地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，由于我相信：阳光总在风雨后度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日确实是我的季节!一切努力都因你是我的目的!总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我，灿烂也终将属于我!总有属于我的季节!付出努力会有报答!总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光!篇二：总有属于我的季节作文有人向往雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜爱阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于本人。请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。说是“季节”，但并非拘泥于春、夏、秋、冬，它只是一个比喻，能够幻化开来。标题的重点在一个“总有”上。真刚要考生写的是成长中的故事。一个总有，侧重要写相信本人，坚强面对花季中的雨季，走出属于本人的成功之路。总有属于我的季节初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实而紧张的光阴匆匆而过。刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：现在不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好似也在为我呐喊。热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便...
