语文第8-12单元综合练习题篇一：四年级语文下册8-12单元复习题四年级下册期末复习提纲一、表示纪念的句子：诞辰、忌日、吉日、佳期二、表示回忆的句子：回忆、回首、缅怀、感念、追思三、有关纪念、思念的诗文：衣带渐宽终不悔，为以消得人憔悴。落红不是无情物，化作春泥更护花。十年生死两茫茫，不思考，自难忘。四、开展纪念日的意义是：能够使我们以史为鉴，不忘国耻；能够使我们开阔眼界，增长知识；能够熏陶情操，提升我们的精神境地，更好地面向将来。五、词语解释：1、扶危济困：扶，协助；济，救助。2、以史明鉴：鉴，镜子。饮水思源：源，源头。3、滔天罪行：滔，漫，充满。4、抚今追昔：抚，悄悄的按着，接触。5、经历犹新：犹，还、尚且。《跳水》一、中心：《跳水》是一篇小说，俄国——列夫﹒托尔斯泰，记叙了在一艘外国轮船上发生的事，在万分危急的时刻，船长急中生智，使小孩化险为夷，表现了船长沉着、果断、机智以及对小孩深切的爱。二、词解。1、风平浪静：没有风浪，水面特别平静，描述平静无事。2、不知所措：不明白如何办才好，描述受窘或发急。3、醒悟：在认识上由模糊而清晰，由错误而正确。三、近义词。放肆——狂妄醒悟——觉悟模拟——效仿戏弄——戏弄四、反义词放肆——规矩模拟——创新风平浪静——惊涛骇浪粉碎——完好五、课内阅读1、小孩先是“气急了”，恼羞成怒后是“气极了”更是失去理智，终于走入绝境。2、“二十个”说明水手都急迫的想救小孩，“已经??跳”说明水手们身手非凡，而且聪明机智，当即明白了船长的意图，“英勇”说明水手们有营救小孩的勇气和胆量。3、“四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了”破折号后面的语句说明船上等的人心情特别焦急，他们还没有从刚刚小孩生死系于一刻的紧张中缓过神来。4、“他又开场呼吸了”“又”字使包括读者在内的所有人都松了一口气，一切又归于平静，像课文开头那样轻松欢乐，小孩仍然充满活力。5、课文的中心人物是：船长。《沙漠之舟》一、中心这篇课文的体裁是说明文。课文介绍了骆驼的生理特点，以及骆驼被称为“沙漠之舟”的缘故。二、近义词：储藏—储存熟悉—熟识松软—柔软缺乏—缺少积蓄—积存灵敏—敏捷三、反义词：熟悉—生疏松软—坚硬缺乏—充裕灵敏—迟钝四、多音字：旋称五、课内知识1、骆驼是沙漠里重要的交通工具，们称为“沙漠之舟”。在这里，把“沙漠”比作海洋，把“骆驼”比作船或交通工具，形象地说明了骆驼在沙漠交通中的重要作用。2、课文第一自然段说明骆驼为什么能习惯沙漠的生存环境。这一自然段共8句话，第一句话先交代“骆驼生活在沙漠里。”后面7句话围绕这一点从外形到生活习惯分析骆驼的生理特点。其中第2到6句写骆驼的外形，说明顺序是从头说到脚。第7、8句写骆驼的生活习性。3、第二、三、四自然段课文第一自然段与这三段内容相对应：能带路2、3句，能抵御风沙4、5、6句，能驮物7句（指驼峰）。数字代表第一自然段中句子的序号。4、全文的中心句是海的航船，称它为“沙漠之舟”。《太阳的话》一、中心：这首诗歌表达了诗人艾青热爱生活，追求光明，积极向上的乐观精神。五、课内阅读1、艾青用塞，陈旧，落后的环境。以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。2、“动，要迎接光明的将来，创立光明的社会，首先必须扫荡内心的空间中的麻痹、陈旧、落后、愚昧、闭塞等旧的关念，树立追求光明的理想和信念。3、我带着我带着我带着我带着露水。（1）“我”指太阳，“你”指当时思想陈旧的国人。（2）太阳带来了哪些美妙事物金黄的花束、林间的香气、亮光和暖和、满身的露水这些美妙的事物意味着什么？意味着美妙的生活，意味着光明给人带来的暖和、欢乐、安静、幸福。（3）快起来，快起来，实际上呼唤人们改变现状，迎接光明。(4)你想对太阳说些什么？《海上的日出》一、中心：这篇散文按日出前—日出时—日出后的时间顺序描绘了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下海上日出的伟大奇观，表达了作者追求光明热爱大自然的思想感情。二、解词。1、奇观：指宏伟漂亮而又罕见的景象或出奇少见的事情。2、刹那：特别短的时间，瞬间。3、重荷：...
