小学应急疏散演练制度为了保护师生员工人生安全、财产和公共财产安全，提高自我保护和快速反应能力，赢取战机，及时有效的克服困难，迅速疏散人员，将危害控制在最小范围，损失减少到最低限度，特制定本制度。一、成立组织机构总指挥：杨荣辉（负责全面主持部署工作）副指挥：朱英军（负责具体安排全校师生进行逃生及疏散演练）马锡成（负责逃生及疏散演练的后勤保障工作）成员：班主任（负责全面协调开展好逃生及疏散演练）二、原则1、一个都不能少。2、没有无岗人，人人有责。3、疏散快慢结合，不拥挤。三、演练方式1、预定式演练。2、突发式演练。四、前期准备1、各位老师，从思想上重视起来，强调公众责任意识。2、各班前门、门窗都要畅通，不能堵死。3、关于分小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思想。五、演练程序及安全要求1、各班教师向学生讲解逃生线路及安全要求。2、工作人员吹响警报后，班主任组织本班学生迅速、有秩序地按规定向外疏散撤离。3、到达指定地点后，班主任以班为单位集合，本班教师迅速清点人数报告班主任。4、（1）、案规定的疏散路线向规定地点进行疏散撤离。（2）、门口、走廊等通道较窄的地方不要拥挤。（3）逃生过程中，奔跑速度不要过快，不要推前面的学生第1页共8页以防撞到前面的学生。（4）、决不能拥挤，以防踩踏事故的发生。5、各班对演练活动情况进行评价，发现不足及时改进。何坊街道中心小学第二篇：小学应急疏散演练总结xx小学防震应急疏散演练总结雅安地震，给我们提出学校应成为防止自然灾害的重要宣传基地。学校是人员最集中场所之一，特别是小学生体质还相当柔弱，抵抗力非常有限，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。因此，当自然灾害降临时，逃生和自我保护意识就显得尤为重要，“逃生课”应当列为小学生的“必修课”。为使大家了解防震疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，学校于20XX年5月9日下午4：10举行了全校师生防震逃生疏散演练。演练中，教师镇定自若、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，本次演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长为组长，政教处、各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教师会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到防空警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，第2页共8页不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境；要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。三、井然有序，演练效果呈现良好。突然间，学校通过广播拉响防空警报，一时间，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。平时的训练有素，在这得到极致的发挥和运用。到达目的地，各班主任能及时清点人数。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了不到2分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。演练...
