政教处范文之小学“书香班级”评比方案为进一步稳固创立书香校园的成果，积极推进各班级书香文化的建立，促进班级读书活动的开展，构成良好的学习气氛，提高学生的人文素养，现制定如下“书香班级”评比方案：一、评选对象以全校参与书香活动的所有班级为对象，每个年级评选其中的30%（两个班）为学校“书香班级”。二、评定标准综合各班级书香文化的建立，班级实际读书气氛的构成以及参与文章发表的情况等内容进展评比。（一）建立班级图书角（由班主任穿插评比，查看现场及材料20分）1、“图书角”的藏书量：平均每位学生至少储存两本合适本年段阅读的图书。（到达要求给10分，到达要求1/2给5分，少于要求的1/2不给分）2、书籍要求：有图书目录（1分）；内容健康、有益（2分）；品种多样（1分）；无破损，污损（1分）。3、摆放设计：摆放整齐，合理大方。（2分）4、建立符合本班特色的借阅制度（1分）；落实专人治理（1分）；有借阅记录（1分）。（二）创设班级阅读文化气氛（由班主任穿插评比，查看现场10分）进展具有本班特色的班级阅读文化布置，能表达阅读文化气氛，营建书香气息。（三）班级阅读活动气氛构成（由德育处组织值日生检查评比50分）全体学生都能有积极的热情进展课外阅读，养成良好的阅读适应，重点检查午间阅读情况（详细评分标准见附表1）（四）学校图书室借书量高，按阅览室的安排参加阅览活动。（由图书室提供评比数据20分）从本学期的9月到11月，平均每月全班学生借书数量达50本以上的为20分；借书量达40本以上的为15分；借书量达20本以上的为10分，20本以下（不含20本）视情况给予10分以下的分数。未按阅览室安排的时间参加阅读活动的，每缺1次扣2分。（五）附加分1、9至11月班级学生在报纸杂志发表文章、造句（由宣传科组长负责统计）街道级每篇2分；区级每篇3分；市级每篇4分；省级每篇5分。（注：造句分数减半）2、9至11月学生参加征文、现场作文竞赛（由语文科组长负责统计）街道级：一等奖2分二等奖1分三等奖0.5分区级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分市级：一等奖4分二等奖3分三等奖2分省级：一等奖5分二等奖4分三等奖3分国家级：一等奖6分二等奖5分三等奖4分3、参加学校讲故事、美文诵读竞赛一等奖：2分二等奖：1分中心小学附表1：班级午间阅读评分表班级A等（9━10分）90%以上的学生参与阅读，秩序良好。B等（8━9分）80%以上的学生参与阅读，秩序良好。C（7━8分）70%以上的学生参与阅读，秩序根本良好。D（6━7分）60%以上的学生参与阅读，秩序根本良好。E（5分以下）缺乏一半学生阅读，视情况给分1━5分得分备注
