优秀骨干老师事迹材料篇一：申报骨干老师先进事迹材料申报骨干老师先进事迹材料--------东乡县车家湾中心小学马仲海马仲海，男，1981年11月出生，本科学历，数学骨干老师，2005年参加工作。从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，恪守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，同时认真记录，及时反响，努力提高本人的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原那么，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校开展的话，多做有利于学校开展的事，尽心尽职做好本人的本职工作。二、教育教学工作及效果（一）班主任工作在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。1、常抓常规治理，养成良好习惯在班级的事务上面,我遵照的是“人人有事做,事事有人管”的原那么,把各项工作分工到人,真正到达“本人的事情本人做,本人的家园本人建立”。接班起，我就按照班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，协助学生养成良好的学习、生活习惯。2、注重班干部队伍的建立和治理班干部是班主任的得力助手，是班级治理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我每个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予确信，引导他们塑造本身的班干部形象，从而树立威信。3、开展各种活动，提高学生素养每学期学校都组织各种各样的活动，每次我都鼓舞学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个团结向上的中队。布置板报、更是同学们大展身手的舞台。4、对待后进生、征询题生，不妨拿起表扬的武器赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让每个学生都能感遭到本人的进步。（二）教学工作教育不是灌输,而是点燃火焰!平时我坚持把思想教育贯穿于教学活动之中，把对学生的养成教育做为我工作的重点。我筹划研究、实践运用了多种科学性极强的教育方法，即训练法、说理法、对话法、强化法、体验法、活动法、气氛法、典范法，使学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、树立完满的人格。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我努力从校本理论学习和一些教育教学书籍上，获得了更深化的理解与体会，探究出一条新的教学路子。1、课堂反响之我见有效的课堂反响是我们理解和提高教学质量的最正确法宝。针对当前课堂上存在着：口令一声下，众生齐答复；优生当“演员”，差生当“观众”等一些不尽人意的现象，我提出了反响要及时、要有鼓舞性、启发性、多样性的主张。力求每节课都给学生以成功感、满足感，从而以饱满的热情参加课堂活动。2、优化作业设计为提高课堂教学效率，真正减轻学生过重的课业负担，我带着本组老师制定了优化作业设计施行方案。在优化作业设计的方法上，努力做到三个“注重”，即：笔答式作业要注重于稳定根底，课堂作业应注重感性新知，课外作业要注重知识的拓展。通过一年的尝试，实在让学生在丰富多彩的作业中感到学习的兴趣，合作的愉快，成功的喜悦。三、获得成绩一份耕耘，一份收获，我在教书育人的道路上付出的是辛劳和汗水，收获的却是一份份充实。近几年，积极参加中心学校组织的各类教育教学研究活动和竞赛活动，并获得了一定的成绩，遭到了广泛的好评。近几年，虽通过...
